体育锻炼简笔画_体育锻炼简笔画儿童画

1.幼儿园大班美术教案

2.适合老年人的运动项目

3.幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》

4.简单的自行车怎么画

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　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的中班体育教案小小旅行家，希望对大家有所帮助。

中班体育教案小小旅行家1

　 活动目标：

　1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。

　2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。

　3.体验合作创编游戏的乐趣。

　4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　 活动准备：

　1.场地准备。

　2.探索路线图每组一张。

　 教学重点与难点：

　1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。

　2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

　 活动过程：

　1.听信号走。

　--练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。

　--听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

　2.探索旅行线路。

　--请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。

　--出示图示，了解正确的旅游线路。

　--说说自己发现的旅游路线。

　--归纳旅游路线：走过"独木桥"一跨跳过"小河"一钻过"山洞"一爬过"山坡"一穿过"树林"一到达目的地。

　--幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

　--幼儿讲述探索的方法并示范。

　 教学反思：

　《小小旅行家》这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能用完整生动的语言来介绍自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友分享，然后请小朋友互相来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小朋友去了那些地方，看到了什么?当你听到他将的时候你有什么样的感觉?(有部分孩子说自己特别想去，觉得那里很美等等)三是：请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说为什么想去，那里有什么特产?有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到，从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给自己“充电”。

中班体育教案小小旅行家2

　 活动目标：

　1．通过游戏能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

　2．教育游戏不怕困难，勇敢向前的精神。

　 活动准备：

　物质准备：一块空场地。节奏欢快的音乐。和运动相应的体育器材（平衡木、垫子、露露瓶若干）并做好标记。大美丽的风景（红叶谷）幼儿每人带一个小书包、内有露露饮料瓶、一瓶水

　知识准备：有出门旅行的体验

　 活动分析：

　重点：能肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。

　难点：培养有不怕困难、勇敢向前的精神。

　 活动过程：

　（一）导入：

　小朋友们你们有没有出去旅游过？去过哪些地方？你还想去哪个地方旅游？

　今天我们就来做一个小小的旅行，现在我们要整理好行装，检查一下自己的旅行包，背好了吗？来锻炼一下身体吧。（老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备）。

　在教师语言的提醒下开始走，跑、跳、跨、钻、爬等动作。

　现在我们来做一下准备活动，出发（走），排好队登上大汽车，我们乘上大汽车（跑），汽车压倒了石头（跳一下），大汽车继续向前开，要爬坡了（蹲一蹲），要换乘大马（跨），现在要换乘火车了，（钻山洞）火车咔嚓咔嚓往前开，又要交通工具了，这次换乘飞机，向下飞，向上飞，在空中翻个跟头，转一圈，飞机降落在机场。

　（二）展开：

　1.探索旅行路线，进行综合练习。

　旅行过程中可能会遇到困难，会遇到哪些困难？（小河、树林等）

　请幼儿用露露瓶摆放出树林，进行曲线走跑练习。（重点动作练习）

　请幼儿摆放成小河，进行跨跳练习。（重点动作练习）

　2．幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

　幼儿成四路纵队站好，小朋友刚才说想去旅行，我们一起去红叶谷吧，我先给小朋友介绍一下我们的行程，跨跳过小河，走过一座独木桥（平衡木），穿过树林（饮料瓶），钻爬过山坡（垫子），最后才能够到达目的地。

　要求一路纵队走，一个跟一个，保持一定间距的走。站在跟前，欣赏美丽的风景。

　旅行路线是：跨跳过“小河”→走过“独木桥” →穿过“树林”” →爬过“山坡→达到目的地（红叶谷）。

　3.幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。

　教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。

　4.进行游戏第二遍。

　（三）结束：放松活动。

　这里的风景真美，我们搭个简易房休息一下吧。幼儿从书包中取出露露瓶搭房子。

　坐在自己搭建的活动房子里休息，幼儿听着柔和的音乐，同伴间相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。

中班体育教案小小旅行家3

　 一、教学理论依据及教学策略

　中班幼儿的动作能力明显发展起来，幼儿的活动范围大大扩展，活动的积极性也有了极大的提高。他们对于走、跑、跳、爬等动作并不陌生，但很少有负重游戏的体验，且幼儿动作的规范性和协调性有待提高。在《小小旅行家》这一活动中，主要以“去旅行”为背景在游戏中发展幼儿负重情况下走、跑、跳、爬等动作协调的能力。

　着重规范幼儿助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作。《指南》中指出，发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

　本节活动中，我以去“大草原游玩”为主线，为幼儿提供“小河”、“独木桥”、 “树林”、“山洞”等场景，引导幼儿运用多种方法自主探索动作，并进行“一起去旅行”的游戏，引导幼儿积极主动的参与体育活动，使幼儿在游戏的乐趣中规范动作，发展协调能力，帮助幼儿形成敢于尝试，不怕困难等良好学习品质，体验游戏的乐趣。

　 主要运用以下教学策略：

　（一）通过创设“去旅行”的情境，充分调动幼儿的活动兴趣。

　幼儿置身于特定情境中，不仅影响幼儿的认知心理，而且促使幼儿的情感活动参与学习，从而引起幼儿本身的自我活动，我通过创设“去旅行”的情境，由内而外的调动起幼儿的兴趣，使幼儿参与活动变得更加积极主动。

　（二）鼓励幼儿自主探索，引导幼儿运用多种方法到达大草原。

　在活动中引导幼儿自主探索动作，并进行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作练习，鼓励幼儿通过合作探索不一样的方法解决困难。随着幼儿的不断尝试，幼儿的思维就会灵活起来，体验更丰富、多样化的玩法，让幼儿在玩的过程中逐步形成创新意识与能力。

　（三）通过游戏“一起去旅行”，巩固幼儿的动作发展。

　游戏是幼儿园的基本活动，要珍视游戏的独特价值，通过游戏将活动氛围达到高潮，幼儿情绪高涨，在游戏中进一步巩固发展走、跑、跳、爬等动作，使幼儿在基本动作方面得以锻炼和发展。

　二、活动目标及重难点

　1、知识目标：学习助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。（重点）

　2、能力目标：能肩上负重进行跑、跳、钻、爬等动作。（难点）

　3、情感目标：敢于尝试，勇敢向前，体验游戏的趣味性。

　 三、活动准备

　1、经验准备：检查幼儿的着装，鞋带，头发。幼儿有和家人出门旅行的体验并说一说去过哪些地方？感觉怎么样？

　2、物质准备：场地（小河、独木桥、树林、山洞、大草原的场景），体育器材（绳子，平衡木，小树，山洞），每人一个小书包（内置矿泉水等）。

　 四、活动过程

　（一）创设情境，热身准备。（此环节大约需要 2 分钟）热身运动：跟着音乐做“旅行”前准备。

　准备活动：出发（走），排队登上大汽车，大汽车开动了（跑），大汽车继续向前开，汽车压到了石头（跳），大汽车钻山洞了（钻），换乘飞机啦

　（向上飞，向下飞），飞机降落在机场。

　（二）幼儿探索动作，进行相应的动作练习。（此环节大约需要 6 分钟）

　1、幼幼探索

　师：我们去旅行的途中经过这些地方要怎么办呢？请小朋友按顺序自己试一试吧。

　要求：（1）鼓励幼儿用多种方法进行尝试。

　（2）拉开距离排好队探索，保护好自己。音乐停止赶紧集合。

　2、师幼探索，小结

　旅行路线：跨、跳“小河”→走“独木桥”→穿“树林”→膝盖悬空钻“山洞”→目的地“大草原”。

　场地布置：小河有宽有窄，独木桥有高有低（游戏时幼儿自行选择跑道进行练习，关注到幼儿的个体差异）

　如“小河”：幼儿自主探索跳，有双脚立定跳或跨跳→提出跨跳→请做的标准的幼儿示范动作→幼儿模仿→提出问题怎样跨的更远→引出助跑跨跳→幼儿练习。

　“独木桥”、 “树林”、“山洞”同上规范动作，同时帮助幼儿进一步了解旅行路线。过程中教师和能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。教师及时表扬或鼓励。

　（三）探索游戏场地，进行综合练习。（此环节大约需要 5 分钟）

　1、师：刚刚我们经过了小河、小桥、树林、山洞，你们都安全的过来了，心里感觉怎么样啊，想不想再来一遍？

　要求：

　（1）用刚刚我们探索的好办法。

　（2）要做文明小游客，排队，保持安静，互相帮助。

　2、师：勇敢的小旅行家们，我们一起出发吧。（音乐）

　过程中教师发现集体的问题，找出有问题的关卡有针对性的指导、练习。（视幼儿情况而定是否进行第二次）鼓励幼儿挑战难度的大跑道。帮助幼儿掌握助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。过程中及时纠正个别幼儿的动作，及时表扬和鼓励。请先回来的小朋友为后面小朋友加油鼓励！（进行情感教育）

　（四）经验提升，负重进行游戏“一起去旅行”（此环节大约需要 8 分钟）

　1、师：小朋友们，你们平时出去旅行的时候都会带什么呀？赶快去背好

　你的小书包，音乐停止后马上到我这集合，我们就要出发喽。集合完毕，提要求，路上注意安全，做文明小游客。

　2、第一遍幼儿负重出发。音乐。（个别指导，提出问题）

　根据个别幼儿出现的问题，请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿并进行演示。

　3、进行第二遍。音乐（个别指导）

　4、师：你们太棒了，背着书包都又快又安全的到达了美丽的大草原。那

　你们背着书包旅行和不背书包的感觉有什么不一样？（感觉？哪个部位累？到哪一个地方的时候感到累？）

　5、总结：表扬和情感教育，和爸爸妈妈出去旅行的时候也要自己的事情自己做，自己背好小书包。

　 （五）放松运动（此环节大约需要 2 分钟）

　1、这里的风景真美，我们在草地上玩一会吧。（跟轻柔的音乐做放松运动，放下背包，围圆圈放松胳膊、肩部，停下来放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相拥抱）

　2、小朋友们，让我们跟美丽的风景拍照留念，说再见吧，下次再来玩。（带回）

　3、活动延伸：针对能力较弱的幼儿进行适当的练习。

　引导幼儿和家人旅行时做文明小游客。

中班体育教案小小旅行家4

　 一、活动背景

　有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员"的感觉。根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--"小小消防队员"。

　 二、过程实录

　(一)活动目标

　1、 在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。

　2、 有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

　(二)活动准备

　1、 皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、2架、桌子2张、垫子4个。

　2、 绿色小帽、动物、细水管(均与幼儿人数相同)。

　3、 红色皱纸、彩色皱纸(若干)。

　4、自制音乐磁带、录音机。

　(三)活动过程

　1、 开始部分师："小队员们，我们一起上训练场吧!"穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

　(评：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。)

　2、基本部分

　(1) 师："在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆 好，然后迅速集合。"(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点)(评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。)

　(2)分散活动：

　①介绍活动器械并示范：

　师："这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。"(教师示范)师：" 这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。"(个别幼儿示范)师："这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?"(个别幼儿示范)("矮墙"由、桌子组成，详见附页的"场地布置图"。)(评：幼儿的活动能力不同，因此设置 高低不同的草丛和矮墙，可让幼儿根据自己的能力，选择适宜的高度来进行练习。另外，请幼儿来示范，可发挥榜样的作用，培养幼儿相互学习的 观念和习惯。)

　②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。 发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。

　(评：在练习跳过"草丛"时，出现了一些问题：有的幼儿助跑距离短，有的`幼儿跨跳动作不够正确，有的幼儿跳不过去……，只有小部分的幼儿能较出色地完成动作。看到出现这样的情况，我马上把活动的难点转移到这儿来，首先调低了皮筋的高度，然后集中幼儿再次进行示范，提醒幼儿先练习跳过矮?"草丛"，再跳过高的"草丛"。)

　③幼儿进行第二次分散练习，以练习跳过"草丛"为主。

　(评：经过老师的指导和幼儿自己多次练习，他们渐渐掌握了这一动作的要领。一部分幼儿能顺利地跳过高的"草丛"，而能力弱的幼儿都能跳过矮的"草丛"。)

　(3)游戏："消防队员救火"播放"电话铃声"的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。

　师："刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上"消防帽"，背上"灭火器"，然后赶快集合!"(幼儿迅速穿戴好后，集合)师："我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火(把绑在树枝上的红色皱纸解下)并救出森林中的动物。"(师生一起出发，开始游戏。)(评：游戏时，幼儿的脸上都露出紧张的神色，一个个都想以最快的速度赶到"火灾现场"，行动迅速，加上音乐的陪衬和环境的设置，幼儿有了"身临其境"的感觉，十分投入。)

　3、结束部分师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。

　师："你们知道森林怎么会着火的吗?"幼A："是有人把香烟头扔到森林里了。"幼B："有人在森林里过夜，还点火取暖，第二天早上，忘记灭掉火就走了。"师："我们怎样预防森林火灾的发生呢?"幼A："禁止在森林里吸烟。"幼B："在森林里竖一块牌子，上面写：禁止烟火。"师："我们为动物们找一个新家吧。"(幼儿看到场地边有一座漂亮的组合滑梯，就跑了过去，把动物们都放在了那里。)(评：在谈谈说说中，活动由基本部分自然转换到结束部分，幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态;通过谈话，还对幼儿进行了安全教育。)

　三、活动反思

　活动的内容来源于幼儿生活，满足了幼儿的需要。幼儿在活动开展之前，就表现出了很高的积极性，主动参与准备工作，纷纷从家中带来装方便面的碗，做"消防帽"，还和老师一起制作"灭火器"……兴趣浓厚，盼着早些开展活动，在活动中幼儿更是充分发挥了他们的主动性和积极性。

　整个活动的每一环节衔接紧凑，过渡自然。活动从"小小消防队员"进场操练→练习本领→灭火、救动物→为动物找家，环环紧扣，层层递进。其中, 游戏"消防队员救火"这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验，发挥得淋漓尽致。另外，在此次活动中，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节安排，对幼儿进行了爱心教育;通过与幼儿的交谈，使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教育。在《小小消防队员》的活动中，充分体现了促进幼儿身心和谐发展的教育观念。

　在活动的基本部分用分散练习的方法，提高了幼儿练习的密度，减少了不必要的等待; 幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领，如有的幼儿过"吊桥"已经能做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以专心练习其它本领了。老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视，更好地观察幼儿的练习情况，及时指导。

　四、资料附录音乐磁带、录像带。

中班体育教案小小旅行家5

　 活动目标：

　了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

　积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　 经验准备： 活动前经常关注一些常见的运动项目。

　 物质准备：

　1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的、照片。

　2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的、照片。

　3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。

　 活动重点： 知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

　 活动过程：

　一、我知道的运动员。

　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关、照片。

　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

　3、引导将幼儿收集的展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

　二、他们也在运动。

　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的，请幼儿看一看、说一说上的人在干什么。

　2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

　三、我们来做运动员

　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

　2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

　3、幼儿自由选择活动项目运动。

　4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

　5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

　反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

中班体育教案小小旅行家6

　 活动目标：

　1.培养幼儿团结互助、独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

　2.培养幼儿的爆发力、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。

　3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　 活动准备：

　幼儿半数的篮球， U盘及其播放器、音乐

　 活动过程：

　1、引导部分：

　(1)师生问好

　(2)介绍篮球

　(3)即兴带动

　2、主体部分：

　将幼儿分成两队，分组先让幼儿自己在原地进行跑接球练习，再让幼儿两人之间面对面(相距2—4米)进行相互传球练习。

　注：对传给对方能接住的幼儿进行表扬，对没接住的幼儿进行鼓励。

　队型同上，两人之间进行击地传球。

　队型同上，两人间进行跑接球练习，跑到一定距离后就从旁边回到队伍后面排对《啦啦队音乐》 科比运球： 两人进行比赛，看谁先运球到一定距离(6—8米)，并且球不会掉。

　3、结束部分：

　(1)找朋友互相放松。

　(2)集体放松

　(3)师生再见

　活动反思：

　本次教学活动设计的目的是培养幼儿团结互助、独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的爆发力、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。 在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，平时在晨练时也经常会用到篮球，所以孩子们的篮球方面的技能有一定的基础，因此，整个活动能顺利又轻松的完成。 但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

中班体育教案小小旅行家7

　 活动目标

　1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

　2、体验不怕困难，勇敢向前的精神。

　 活动准备

　1、一块空场地。节奏欢快的音乐。

　2、和运动相应的体育器材，并做好标记。

　 活动过程

　一、导入：

　小朋友们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。

　二、小小旅行家开始了。

　1、听信号走。

　①一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。

　②听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

　2、探索旅行路线。

　①请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。

　②说说自己发现的旅行路线。

　③归纳旅行路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞” →爬过“山坡” →穿过“树林” →达到目的地。

　④幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

　⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。

　⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。

　⑦幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。

　三、放松活动。

　幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。

　 活动小结

　这是一节体育活动，主要培养幼儿走、跑、跨、跳、钻、爬等体育动作。在活动中我首先让孩子请幼儿自由探索旅行路线，这体现了幼儿在游戏中的自主性，通过观察归纳出了旅行路线，我们一起按照这个旅行路线进行了活动。游戏中幼儿兴趣很高，我积极的互相鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。目标完成的较好效果不错。

幼儿园大班美术教案

#课件# 导语课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是 整理分享的幼儿园中班体育课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

1.幼儿园中班体育课件

　活动目标：

　1、了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

　2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　经验准备：

　活动前经常关注一些常见的运动项目。

　物质准备：

　1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的、照片。

　2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的、照片。

　3、非竞技运动项目的录像，统计表、笔。

　活动重点：

　知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

　活动过程：

　一、我知道的运动员。

　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关、照片。

　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

　3、引导将幼儿收集的展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

　二、他们也在运动。

　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的，请幼儿看一看、说一说上的人在干什么。

　2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

　三、我们来做运动员

　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

　2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

　3、幼儿自由选择活动项目运动。

　4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

　5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

　反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

　

2.幼儿园中班体育课件

　活动目标：

　1、能听信号进行前后、左右的运动，提高身体协调性。

　2、积极参与活动，体验与同伴合作游戏的快乐。

　活动准备：

　广告横幅、蓝色浴巾各一条。

　活动过程：

　一、热身活动。

　1、原地踏步走。

　2、快慢交替原地踏步走。

　3、手臂活动。

　4、腿部活动。

　二、游戏：飞龙乘云。

　1、出示横幅，吸引幼儿兴趣。

　2、讲解游戏要求：站在红布下面，根据红布的位置，调整自己的位置。

　3、幼儿游戏，教师指导，提出注意事项。

　4、拓展游戏：双手抓住布的两边，将布拉直。

　5、放松活动。

　三、游戏：同舟共济。

　1、谈话导入：划龙舟。

　2、自由探索：

　(1)如何能和同伴一起坐到“船”上？

　(2)遇见有浪打过来，身体会怎么样？

　3、模仿划龙舟，听口令进行前后左右的运动。

　4、根据信号进行前后左右的运动。

　四、放松活动：齐心协力。

　1、幼儿讲红布抓在胸前站成一排。

　2、讲解要求：请幼儿做和教师相反的动作。

　3、听口令进行放松活动。

　4、结束。

　

3.幼儿园中班体育课件

　教学目标：

　1、能较灵活的变换身体位置，向不同方向走。

　2、学习听从指令，并做出适当的反应。

　3、体验同伴间合作交往的乐趣。

　活动准备：

　音乐、铃鼓、幼儿熟悉的健康操。

　活动过程：

　一、准备活动。

　1，幼儿一个跟着一个走，走成大圆圈，跟随音乐节奏的快慢边走边做动作。当音乐停止，幼儿也应该停止所有的动作。

　2、教师与幼儿一起做健康操。

　二、练习听信号向不同方向走。

　1、教师快速拍铃鼓，幼儿就向前步行;教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后行;教师摇铃鼓，幼儿就原地自转。

　2、变化要求练习：当教师说：‘两人走’时，幼儿两人手拉手走。游戏要求同前面的相同，原地自转改为两人手拉手转圈。幼儿熟练后，可以改为三人或者更多的幼儿为一组，合作进行游戏。

　三、游戏“看谁听得清”

　1、向幼儿介绍游戏名称及玩法。

　玩法：幼儿扎上不同颜色的带子，分散站在场地的四周，听教师指令进行活动。比如，教师说道红色时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。幼儿熟悉游戏后，教师可以变化指令，增加难度。

　2、幼儿进行游戏。

　四、活动结束。

　听轻松的音乐，教师和幼儿自由摆动身体，做放松运动。

　

4.幼儿园中班体育课件

　一、活动目标

　训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡能力，培养幼儿的合作精神。

　二、活动准备

　游戏所用轮胎清洗，消毒后，用油漆漆成五颜六色的样子。

　三、活动过程

　1、热身运动

　教师带领幼儿去参加动物王国的运动会。大家每人滚动一只轮胎入场。单、双手滚动或推动都可以，幼儿自由探索动作，过程中一直伴有轻松的音乐。

　2、游戏练习

　青蛙跳：将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里往第二个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃，落到前面的圈里。全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。

　步步高：要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层，往下跳，再爬上第二层，往下跳，最后爬上第三层，往地面跳。跳的要求同上。

　风火轮：大家爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力量滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。

　3、结束部分

　放《运动员进行曲》，大家进入了动物王国运动场，幼儿自由作动作。注意安全。

　

5.幼儿园中班体育课件

　活动目标：

　1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。

　2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

　活动准备：

　蟋蟀头饰，指定一地方为"家"。

　活动过程：

　一、准备活动。

　今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

　二、基本活动。

　1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。

　2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

　3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。

　4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。

　5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

　三、游戏：蟋蟀找家。

　1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说"出发"的时候，你们就找准一个"家"，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?

　2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作

　四、放松活动。

　蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

适合老年人的运动项目

　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班美术教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术教案 篇1

　活动目标

　1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

　2、掌握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

　3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。

　2 幼儿园大班美术教案：活动准备

　1、油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡

　2、作品展示区 各种贺卡彩笔 各种纸卡、

　3、上课用的课件及多媒体教室。

　活动流程

　 一、欣赏各种贺卡，进行发散思维：

　看老师给你们带来了什么礼物？

　1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、

　问：你在哪里见过贺卡？它们都是什么形状的？这些贺卡有什么用处？让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。

　2、发散思维：为不同的贺卡分类：（根据材料、形状、内容、图案不同进行分类）

　3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：

　树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡（幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。）

　 二、创新制作贺卡：

　1、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方？引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。

　（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）

　2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。）

　3、你喜欢什么颜色？

　引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。（白色、粉色、**、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。）

　4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁？（这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁？）

　从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容？鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。

　 三、邮寄贺卡

　利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反馈给老师。

　 活动反思

　活动层层递进，孩子的感受层层深入。

　本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索，他们的感受也应该是层层递进的。

　孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的过程，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与老师的精心预设与随时生成是密不可分的，因为老师要根据孩子每次的经验水平和现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获。

幼儿园大班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、欣赏名画《拾穗者》，从色彩、构图等方面感受画面的温馨朴实的自然美。

　2、了解不同的色彩可以代表不同的心情，并尝试运用到自己的绘画中去。

　 活动准备：

　PP，记号笔，**彩纸人手一张

　 活动过程：

　一、谈话导入启发与交流

　策略：出示秋收季节麦田

　指导语：这是什么？是什么季节？如果此时你在金色的麦田里，你会做什么？

　二、整体欣赏 感知与讲述

　策略：介绍米勒，欣赏名画《拾穗者》

　指导语：

　1、法国有一位大画家，他的名字叫做米勒。他画了一幅很有名的油画，我们一起来欣赏下！

　2、画面上是什么季节？你从哪里看出来的？

　3、你认为这是什么地方？小朋友看看这三个农妇在干什么？你在画上还看到了什么？

　4、小结：这是米勒爷爷的一幅关于秋收的画。在画面中有三个农妇在金**的麦田中，弯腰拾起地上的麦穗，远处的农夫们将一堆堆的麦子装上了拖车。

　三、细致体会分析与 解 释

　策略：从色彩、构图方面欣赏作品

　指导语：

　1、画面的远处、近处各有什么？他们大小一样吗？

　2、画面的整体是什么颜色的？三个农妇的头巾和围裙是什么颜色的？这三种颜色给你什么感觉？

　3、小结：拾麦穗的三位妇女离我们近，就画的大，麦堆、推车的人离我们远，就画的小，整幅画看上去比较的真实，就像照片一样，这是写实主义画法，你看到社么样子，画出来的就是什么样子。整幅画用了迷人的暖**调，红蓝二块头巾的浓郁色彩也融化在了**中了，使整幅画面安静而庄重。

　策略：分析作品的思想感情

　指导语：

　1、她们为什么要拾麦穗？

　2、她们是怎么拾的？用什么姿势？手和身体是怎样的？

　3、谁愿意来学学她们的'动作？

　4、如果是你一直在拾麦穗，你会有什么感觉呢？

　5、小结：劳动人民的生活是艰苦的，她们勤俭节约，珍惜每一份粮食，看了米勒爷爷的画，你明白了什么？

　策略：作品延伸

　指导语：

　1、如果让你给这幅画取一个名字，你会取什么呢？

　2、米勒爷爷给这幅画取名叫《拾穗者》，他的很多作品都是描绘农民的劳动和生活的。（简单介绍米勒的其他几幅作品）

　 四、幼儿作画尝试与指导

　策略：师幼谈话 开始绘画

　指导语：

　如果让你在一片金**的麦田中劳动，你会做些什么，把你想到的画下来！

　 五、作品分享展示与讲评

　策略：展示幼儿作品，师幼共赏

　指导语：

　说说你画了什么？

幼儿园大班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、借助和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态。

　2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。

　3、体验将美术作品编成小故事的成功感。

　4、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

　5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　 活动准备：

　1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔；

　2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张；

　3、网上收索运动场景片段。

　 活动过程：

　一、观看录像片段，引发讨论：

　（1）里面的小朋友在做什么？他们在做哪些运动？

　（2）你们喜欢做哪些运动呢？你做过哪些运动呢？你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。

　二、观察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能

　（1）老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动？（老师示范跳绳的动作）

　（2）仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的？弯的还是直的？

　（3）你会画跳绳时的老师吗？怎么画呢？

　幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：一画脑袋注意方向，二画身体跟随脑袋，三画双腿注意弯直，四画手臂看运动。

　三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范，幼儿示范时老师用语言帮助提醒：侧面的运动头应该怎样？腿呢？手臂是一个方向的吗？以此帮助幼儿巩固绘画技能。

　四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目，教师巡视指导

　（1）你喜欢什么运动呢？你参加过什么运动呢？赶紧把它画下来吧。

　（2）鼓励能力强的画几个运动项目，注意能力弱的幼儿的个别指导

　 活动反思：

　《大家来锻炼》是第三单元“加减法(一)”的实践活动课。目的在于通过综合实践活动，有效地检验学生对10以内加减法的掌握情况。通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴涵丰富的数学问题。在教学中，从学生喜爱的运动项目出发，把体育锻炼课与数学课结合起来，鼓励学生在锻炼中、游戏中去发现数学问题。先让学生介绍学校和自己喜欢的活动，想一想从中可以提出哪些问题，然后再组织学生到校园中找数学题，把全班同学分成两半，一半学生分小组进行不同项目的体育活动，另一半学生则仔细观察找出数学问题并记在小卡片上，组织好学生按进行活动。在教学中，还尊重学生的差异，对学生发现问题的难易程度不做硬性规定，对学习有困难的学生，允许有一个逐步提高的过程。最后让学生观察课本中的图，引导学生根据图意提出各种数学问题，并解决问题。整节课学生表现非常活跃，活动的积极性很高，思维反应很快。学生在愉快的活动中巩固10以内的加减法。

幼儿园大班美术教案 篇4

　 (一)内容简介

　森林里，花格子大象艾玛和小鸟在玩“捉迷藏”的游戏，可是小乌怎么也找不到艾玛，它找到的都是格子花纹、彩色的船、帐篷、衣服、皮球、旗子等东西。那艾玛到底藏在哪里呢?请你帮小鸟在这本开洞的彩色图书里一起找找吧!

　 (二)主题分析

　有趣的“捉迷藏”游戏让孩子们发现了格子花纹的特别，欣赏到格子画的魅力，并且感受了动物的体色与周围环境的关系。

　 (三)情节分析

　“捉迷藏"是孩子们非常喜欢玩的游戏，小鸟和艾玛也要玩这个游戏呀?故事一开始就充分激发了孩子们的兴趣。

　森林里，小鸟到处找艾玛，在好多地方都发现了像艾玛身上的格子花纹，可是飞过去一瞧，都不是艾玛。在有趣的画面里，孩子们完全融入到充满悬念的故事情节中，化身为故事中的角色之一，和小鸟一起去寻找艾玛。在屡次发现与失败中，孩子们强烈地感受到了格子花纹的特别，情节也渐渐推至高潮。

　故事的结尾出人意料：原来艾玛哪里都没找到能躲起来的地方，又回到了出发的地点。

　 (四)角色分析

　这是一本开洞的书，孩子一边读，一边寻找着秘密。在翻开下一页时，对隐藏在里面钓东西一直猜测，再翻过一页后就可以看到类似艾玛身上格子纹的东西。故事中最快乐就是小鸟和艾玛“捉迷藏”的心情，带给孩子们一个又一个惊喜，越来越期待读完它，找到每一个洞洞后面的秘密。孩子们在欣赏图画书的时候，都会把自己当成小鸟，完全融入到故事的情景之中，猜测艾玛究竟藏在哪里。欣赏故事的过程中，孩子们也找到了格子纹的秘密。

　 (五)图画分析

　1．画面构图、色彩

　这是在热带丛林里发生的故事，画面的色彩用了红、黄等暖色系，画面色彩鲜艳、柔和，给人以明亮和温暖，非常切合森林里小动物们生活的温馨场景。画面构图简单而 又奔放，童趣十足。

　2．图画中蕴藏的细节

　小鸟每看见～次格子花纹，旁边总会有一个动物在“指点江山”，有的用手势，有的用眼神，有的用体态，这同样也能引导小读者细致地观察画面。

　 (六)语言分析

　艾玛系列图书主要是一种色彩的语言，但也有许多优美的文字。

　贯穿始终的几句话就是“哎呀，你好啊……我还以为……"、“小鸟，太好玩了”。

　故事中有三组词汇，第一组是打招呼的相关词汇，如：你好啊；第二组是对话式的表达，如：我以为……第三组是表达心情的词汇，如：太好玩了。

幼儿园大班美术教案 篇5

　活动名称：刮画《家乡的夜景》

　活动目标：

　1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；

　2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；

　3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。

　活动准备：

　1、幼儿已初步认识深色和浅色；

　2、多媒体幻灯片夜景图；

　3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；

　4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；

　5、歌曲《萤火虫》磁带。

　活动过程：

　1、欣赏歌曲，引出课题。

　幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

　2、欣赏，放映幻灯片，“家乡的夜景”。

　天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？

　（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）

　（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

　（3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？

　（4）观察，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？

　（5）观察看看上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）

　3、欣赏范例，示范讲解

　我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……

　小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。

　4、认识刮画，熟悉作画步骤

　今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。

　（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；

　（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？

　在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！

　5、幼儿作画，教师指导

　（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；

　（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

　6、幼儿讲述自己的作品

　7、活动结束

　让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

　小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

　第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

　活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

　教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

　教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

　教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。

　作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

　 活动过程

　一、 小食品观赏活动。解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈 2．包装和内容是否统一？ 是 不是 3．画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。

　二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。

　三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍）

　四、调查反馈。

　1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。

　2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）

　五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

　关于对小食品的调查年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班

　美术活动：设计邮票（大班）

　活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

　活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。

　活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

　活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

　活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿园大班美术教案 篇6

　 活动目标

　1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

　2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备

　1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

　2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

　 活动过程

　一、出示PPT，欣赏贺卡。

　1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

　教师：“新年来了，我们来做贺卡送祝福吧，你打算做一张什么样的贺卡呢？先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？”

　2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

　（1）引导幼儿从贺卡的形状，颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

　（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

　教师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？”

　幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

　3、通过观察比较引导幼儿交流：

　教师：“你最喜欢哪种贺卡？为什么？”

　二、制作贺卡。

　1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

　教师：“春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？”

　教师：“你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？”（幼儿畅所欲言，教师对幼儿的祝福语句加以指导）

　三、幼儿自制贺卡，教导幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

　（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

　（2）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

　（3）教师巡回观察、鼓励。

　四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

　请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝福的话。

幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》

　老年人身体不如年轻人，在运动中很容易就会受伤。那么适合老年人的运动项目有哪些呢?下面我为大家整理了适合老年人的运动项目，欢迎大家阅读参考!

适合老年人的运动项目1

　1、 有氧运动

　有氧运动是一种富含韵律性的运动，并且具有热身作用。适合老年人的有氧运动有很多，比如快走、慢跑、跳舞等，而这些都可以增强体魄。

　这些运动可以增强呼吸运动，给机体提供充足的氧气，促进血液循环、降低血压、减少心悸，并且有助于养成健康心态。

　重点介绍三项有氧运动：

　(1)散步

　作为体育锻炼的最初阶段，散步是老年人最应该选择的体育运动方式。每天早晚坚持散步可以保持人身体健康。

　老年人可以根据自身情况制定散步，选择适合自己的散步速度和距离。这将有助于燃烧身体多余的脂肪，使得身体更为灵活，甚至能改善人的精神面貌。

　(2)游泳

　游泳是另一种可以治疗多种老年病的体育运动。它也具有缓解压力、缓解肌肉疼痛以及促进身体健康的作用。

　(3)广场舞

　近些年来流行的广场舞，也是一种非常好的运动，锻炼身体的同时还能拓展社交。但要提醒各位量力而行，注意节奏。

　2、 身体柔韧性练习

　随着老年人的年龄增长，肌肉将会变得紧绷，运动幅度逐渐缩小。因此，身体柔韧性练习有助于老年人增大运动幅度，保持较好的身体灵活性，以及放松心态。

　(1)拉伸

　缓慢地拉伸肌肉。并且在进行每一个动作的同时维持正常呼吸，同时将注意力放在伸展运动上。这将有助于老年人在放松身体的同时放松精神。

　(2)太极拳

　太极拳是我国的一种传统体育运动，通过一些成套的动作，配合有节律的呼吸来锻炼身体。

　经过一段时间的练习，太极拳能够有效提升心肺功能、锻炼身体的柔韧性和协调能力、缓解骨质疏松和身体疼痛;并且许多人在练习的过程中感受到了内心的平静，焦虑和不安的情绪能得到明显缓解，有利于心理健康。

　有人担心太极拳伤膝，其实对于没有关节问题的人来说，动作标准的太极拳，不用跳来跳去，对关节的冲击不大，也不会加重已经骨质增生的膝关节的负担。相反，正因为对骨质有一定的刺激，在正确的营养下，还能缓解骨质疏松的问题。但原先膝盖有问题的，建议还是要在医生指导下进行锻炼。

　3、 轻度举重练习

　老年人可以尝试重量较轻的哑铃，来做一些轻度的举重练习。这将有助于增加活力以及促进新陈代谢。

　4、 耐力练习

　一些耐力练习，比如骑车、爬楼梯、散步、游泳都能提高老年人的耐力。锻炼一段时间后，随着自身耐力的提高，可以逐步延长运动时间。

　需要提醒的是，做耐力练习的时候，老年人应该逐步缓慢增加运动量，不要一下子运动量过大。

适合老年人的运动项目2

　老年人，提起这个名词，我想大家脑海里首先浮现的就是自己的爷爷奶奶吧。那双沧桑的面庞，已经爬满了岁月的痕迹，随着年龄的增长，我们都将会经历老年时期。其实人到老年时期。会更加拥有童心，老顽童就是由此而来。老年人也需要锻炼身体，那么适合老年人的趣味运动项目有哪些？

　活动项目如下：

　项目一 筷子夹弹珠（适合老人）

　准备：小脸盆两个，弹珠五十个左右，筷子一双。

　比赛规则：将弹珠从一个盆子夹到另一个盆子里，一分钟之内，

　加入八个以上算过关。

　项目二 端乒乓球竞走（适合老人）

　准备：兵乓球若干，拍子若干。

　比赛规则：参赛人员端着乒乓球走，最快到达终点者获胜。

　项目三 投圈

　准备：小礼物若干，套圈五到十个。

　比赛规则：比赛者站在场地线外，将5—10个套圈投向目标，

　套住目标者即可得到一份奖品。

　项目四 小保龄球（适合老人小孩）

　准备：篮球一个，矿泉水十瓶。

　比塞规则：每个人有1次机会掷球，砸倒5瓶以上矿泉水即算获胜。

　项目五 吹蜡烛（适合老人小孩）

　准备：桌子两个 蜡烛若干。

　比赛规则：把15根蜡烛吹熄，看谁最快就是胜利。

　项目六：盲人吃香蕉

　材料：每人一根香蕉、蒙眼黑布

　规则：

　1. 每组2人。蒙眼面对面而坐，右手各拿香蕉一根。

　2. 两人剥香蕉皮，靠感觉将香蕉送入对方口中，先吃完的为胜。

　3. 旁观者可以指示，但不可动手帮忙。如大家十分熟稔，不怕引起不快，偶尔也可以故意误导把香蕉送入鼻子。

　项目七、夹气球跑

　两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。

　项目八：三人抱成团

　规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！

　看了上述对于适合老年人的趣味运动项目有哪些的介绍后，我想大家应该已经有所了解了吧。老年人虽然年龄老了，但是依然童心未泯，他们需要一些趣味运动去丰富他们的老年时光，同时还能使他们的身体更加健康，我们应该让自己的爷爷奶奶好好体验一番。

适合老年人的运动项目3

　老年人的身子骨不如成年人了，不能做一些过激的运动方式。但是现在大家知道的就是有帮助老人还能锻炼的身体的趣味运动会，都是一些在脑力和体力消耗不大的项目。不仅能弥补一些老人一个人在家的.孤独寂寥，同时还能帮助老人身体更加健康。那么，适合老年人的趣味运动项目有哪些？

　1、猴子卖桃

　规则：2个队分别派出12个人组成2组，每组6人3女3男，一共是4个组一起比赛。男生代表5角，女生代表一元，主持人说一个价钱比如说2元5角，看哪个组最快的吧这个价钱组合出来 ，谁就赢了输赢的判定：主持人会圈出3个圈（就是放3个东西表示组合价钱的地方），在主持人没说价钱的时候，参赛人员都要在这3个圈的外面饶着走，主持人会说（今天天气真好，桃子也大丰收，我要到市场去卖个好价钱，要出多少钱呢，一元五角行不行？（这时候主持人会故意停顿），然后接着说不行（这时候如果有队伍冲上去组合价钱就要记过一次，3次记过就被淘汰了），2元5角行不行？行（一听到主持人说行，4个参赛队才能冲到拼价钱的地方去组合价钱）），为什么才给3个地方组合价钱呢，4个队啊，这就是淘汰的机制了，谁没抢到组合的位置的队伍首先被淘汰，抢到了位置的队伍也不见得就留下还要看组合的价钱对不对，不对的也要淘汰，淘汰一个队伍，组合价钱的地方就少一个，如此类推直到最后剩下的就是获胜方

　2、“形象记忆”（社会学习理论） 规则：

　1、主持人先按顺序说出如下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽 车跑道、啤酒。

　2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品。 3、主持人提问二至三人，问他们是如何进行记忆的。

　4、最后主持人告诉答案：所有的物品与数字1-9有关系，进行形象记忆。例如树像1，鸭子的简笔画像2，金字塔是个三角形，汽车有4个轮子，手有5个手指，勺子像 6，枪的外型像7，汽车跑道像8，啤酒的谐音是9。 即：树（1）、鸭子（2）、金字塔（3）、汽车（4）、手（5）、勺子（6）、枪（7）、汽车跑道（8）、啤酒（9）。

　3、转酒瓶

　酒瓶指向谁 转的人就可以问她一个问题，被问者必须如实回答；然后被问者答完后；再转

　4、撕纸条

　撕5个小纸条，分别写东西南北中，揉成团放到一边，再撕五个，再分别写上东西南北中，揉成团放到另一边。把其中一边得纸团藏到各个地方，然后让一个同学随便从另一边的纸团中抓一个，看是哪个字，就去找，必须找到那个字藏得地方

　5、传牙签

　参与游戏者每人抽一张牌，然后相继按牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。

适合老年人的运动项目4

　现在越来越多的人都已经认识到运动对身体的重要性，所以有很多人都已经加入到了运动的行列当中，其中一些中老年人也不例外，如果走进公园留心观察的话你就会看到很多中老年人都在进行各种各样的运动，但是中老年人因为身体的缘故，所以一定要选择适合自己的运动，那么适合中老年的运动都有哪些呢？

　中老年人在参加体育锻炼时，因每个人的体质千差万别，工作生活环境也不一样，因此中老年人的运动也要因人而异。老年人身体素质普遍下降，往往“心有余而力不足”。体育运动能健身，但也能伤身。参加运动要掌握科学方法，既要了解运动性质，又要适合自己的能力。

　一般情况下，每次锻炼30分钟为宜。在一年四季中，夏季炎热，锻炼时间安排要短一些;冬季寒冷，每次锻炼时间要适当长一些。中老年人最好到室外林木繁茂、空气清新的地方散步、慢跑、打球、做操、练功、舞剑、打拳、跳舞、唱歌等。

　中老年人健身要循序渐进，切勿急于求成，盲目锻炼。参加体育锻炼之前，最好做一次全面体检，以便根据自己的体质情况合理安排和选择锻炼项目和运动强度。中老年人健身还要持之以恒，切忌朝三暮四。选择项目不宜过多，哪怕只有一种或两种，只要长期坚持，便会受益无穷。

　老年人健身不能过猛、过劳。应尽量避免全身大量肌肉群同时快速运动，防止呼吸过快、大量排汗。因为过量的剧烈运动不仅造成心脏、脑、消化系统、泌尿系统的供血不足，而且由于肺过度通气，体内氧化不全，造成组织缺氧，对健康并无好处，甚至会引发心脑血管意外。此外，由于年老体弱，肌肉萎缩，骨质疏松等老年人往往承受不了超负荷运动。用力过猛或用力过速，则容易造成关节、肌肉的损伤及意外伤害。

　一般来说，中老年的运动一定要掌握好度，不要太过于剧烈，或者过于劳累，因为中老年人的身体素质会随着年龄的增长逐渐下降，有很多种体育运动并不适合中老年人，最好选择运动幅度不大的，可以唱唱歌跳跳舞，打打太极等等，选择自己喜欢的运动方式，坚持下去就会有很好的成效。

适合老年人的运动项目5

　老年人由于身体肌肉的退化，很多激烈性的运动已经不适合练习，其实老年人也大可不必让自己再像年轻时那样大汗淋淋的运动，只要做一些健身身体的倒走之类的温和性运动即可。

　喜欢运动的老年朋友，如何消除紧张繁忙的各种各样的无聊生活带来的疲劳感呢？方法很简单，那就是经常做一做健身项目运动，每次运动一下活到99那还不是小菜一碟。

　1、平卧可大大减轻全身各个部位尤其是内脏器官及腰膝等关节的承重与负荷 力，使全身得到完全放松，这不但有利于身体健康，消除疲劳，保持充沛的精力，还可大大提高工作效率。

　2、再者就是多做一些拍打穴位的动作，刺激身体的一些穴位能够让身体的血液流通更顺畅，慢慢达到提高身体提抗力的功效。

　3、最后就是倒走了，至于倒走健身方法在老年人中的受欢迎程度不需多说，你只要随便去哪个公园或者是老年人聚集的地方你就能看见老年人基本上都是在倒走。倒走不但能加强人的平衡感，锻炼小脑，更能舒缓一些脊椎疾病，如脊椎痛或者是腰椎痛等。

适合老年人的运动项目6

　适合老年人的体育项目有大秧歌、广场舞、太极拳、遛弯等。

　其实老年人的体育运动锻炼，我们看到了已经很丰富多彩了，有大秧歌、有广场舞，同时还有很多老年人喜欢去打太极拳、有徒步。我们很多老年人他的生活品质还是很高的。那我们很多的体育运动项目，它是有一个针对性的。那么对于老年人来讲他更适合的体育项目，首要的原则就是强度不能太大，这是一个根本的原则。

　那什么叫强度大呢，我们可以简单的举个例子，你比如说100米我不限时间你去慢跑，那这种锻炼我们就称它为有氧运动或者叫做一般的活动;那么如果这100米你要全力冲刺去跑，我们说这种运动强度就属于大运动强度的，对于老年人来讲我们不提倡大运动强度，所以无论如何要控制自己的运动强度。

　我们现在就举几个例子，比较适合于老年人锻炼的项目。首先一个就是最容易做到的就是徒步走或者我们叫做溜弯，这个时间我们可以拉长一点。比如说我走半个小时到一个小时，但速度不要求。这是比较适合老年人进行体育锻炼的一个好项目。还有一个就是打太极拳。

　那有些老年人说了我膝关节不好，打太极拳的时候我蹲下去，这个半蹲动作我控制不好，我们说要打太极拳，它最主要的一个锻炼模式就是能使你的健康状况能够进行一个调整。我们说这个运动强度呢，老年人自己是可以控制的。你如果不能蹲的很深，你可以蹲的稍微浅一点，上肢的这些运动，呼吸的调整都比较适合老年人。

简单的自行车怎么画

　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》1

　 活动目标：

　了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

　 经验准备：

　活动前经常关注一些常见的运动项目。

　 物质准备：

　1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的、照片。

　2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的、照片。

　3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。

　 活动重点 ：

　知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

　 活动过程 ：

　一、我知道的运动员。

　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关、照片。

　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的'运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

　3、引导将幼儿收集的展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

　二、他们也在运动。

　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的，请幼儿看一看、说一说上的人在干什么。

　2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

　三、我们来做运动员

　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

　2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

　3、幼儿自由选择活动项目运动。

　4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

　5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

　 反思：

　活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》2

　 活动目标：

　了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

　 经验准备： 活动前经常关注一些常见的运动项目。

　 物质准备：

　1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的、照片。

　2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的、照片。

　3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。

　 活动重点： 知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

　 活动过程：

　 一、我知道的运动员。

　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己相关、照片。

　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

　3、引导将幼儿展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

　 二、他们也在运动。

　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的，请幼儿看一看、说一说上的人在干什么。

　2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

　 三、我们来做运动员

　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

　2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

　3、幼儿自由选择活动项目运动。

　4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

　5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

　 反思： 活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

男孩的简笔画怎么画 简单又好看

简单的自行车绘画步骤如下：

一、简笔画自行车

1、首先画两个圆形，作为轮子。

2、然后 在两个圆形中间画倒三角。

3、然后画自行车龙头，简单的一个斜线和弯弯的弧线。

4、然后再用直线将三角形与后轮子连接起来。

5、在三角形下面的点作为中点，画圆形。

6、将两个小圆形连接起来，形成链条。

7、然后上下各画一个脚踏。

8、最后在三角形右边的角上画一个车座，简笔画自行车完成。

二、自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具。英文bicycle。其中bi意指二，而cycle意指轮，即两轮车。在中国内地、台湾、新加坡，通常称其为“自行车”或“脚踏车”；在港澳则通常称其为单车（其实粤语通常都这么称呼）；而在日本称为“自転（转）车”。自行车种类很多，有单人自行车，双人自行车还有多人自行车。

可以作为环保的交通工具用来代步、出行；越来越多的人将自行车作为健身器材用来骑行锻炼、自行车出游；自行车本身也是一项体育竞技运动，有公路自行车赛、山地自行车赛、场地自行车赛、特技自行车比赛等。

截至2019年，我国自行车社会保有量已近4亿辆、电动自行车近3亿辆，均位居世界第一。

肌肉怎么画

男孩的简笔画如下：

1、先把简笔画小男孩的头和头发画出来，注意头发细节的画法，然后继续画出小男孩的眉毛，在眉毛下面画出眼镜，注意眼镜细节的画法。

2、然后把小男孩的耳朵和嘴巴画出来，注意耳朵细节的画法，接着继续画出帅气的小男孩的衣服，注意衣服细节的画法。

3、然后把男孩的两只手臂画出来，手臂画法也比较简单，然后继续画出帅气的小男孩的裤腿，裤腿画法也比较简单，最后把小男孩的腿和鞋子画出来。简笔画小男孩就画好了。

男孩：

男孩指年轻的男性人类。“男孩”这个词是用来表示生物学的性区格或思想上性别角色区别（也可能是两者），成年的雄性人类称为“男人”。

培养男孩好性格：

1、男孩要自立。也就是男孩自己的事情自己负责。在家里，自己独立完成自己的生活起居，打扫自己的房间，清理自己的物品等;学习上，自己独立思考，独立完成。

2、设置生活挫折和障碍。在生活中，设置一些挫折，让孩子去面对。要孩子完成适当的家务，如打扫卫生、洗碗、清理房间等家务，可以给予物质和精神奖励，以调动积极性。

3、家长主动与孩子吃苦。长可以与孩子参加晨跑，参加体育运动，如一起打球，一起游泳，一起旅游，这样可以增加与孩子沟通的机会，同样让孩子得到了锻炼。

肌肉简笔画如下：

1、首先，我们可以想象一下，把胸腔到脖子的部分，做一下形体结构的归纳与拆分：

胸腔为受肩部活动较小的主体

主要拆分出胸部结构+肩膀肌肉+手臂

2、了解肌肉分布

静态下的正反面都需要注意肌肉名称跟位置。

观察基本的抬臂动作时的肌肉变化

3、尝试用更简单的线条归纳主要结构

4、尝试在素材上分析出肌肉分布

5、找比较有归纳性的绘画素材进行临摹

肌肉的作用主要是保护人体、维持人体的活动、联结骨骼关节。

正常人体全身的肌肉共有639块，按结构和功能的不同可分为骨骼肌、心肌和平滑肌，分布在全身各处，作用重要。

1.对人体保护作用：肌肉包绕着骨骼、内脏、神经、血管等重要的人体组织，当人体受到外力侵袭时，肌肉可以保护人体重要器官免受伤害。

2.维持人体的活动：骨骼肌的收缩、舒张等运动，对于带动人体完成一定限度的活动起到了最重要重要，例如跑步、微笑等。心肌时刻不断的的收缩、舒张等活动可以泵血，为全身输送血液。平滑肌的缓慢蠕动，例如胃肠道的平滑肌，可以起到运化食物的作用。

3.联结骨骼关节：关节的连接离不开肌肉的联结作用，肌肉可以带动关节进行运动。

生活中要保护肌组织，平时适当参加体育锻炼，保持营养均衡的饮食以及规律的生活起居，保持肌肉组织的健康活力。