游泳卡通 手绘_游泳卡通简笔画
1.十二生肖图，十二生肖的图像
2.城堡卡通简笔画
3.怎样在小学英语课堂教学中创设情境
4.幼儿园美术教案
5.房子简笔画儿童画
6.幼儿园大班美术教案
1.联想力之开花训练 太阳花 十个联想物
** 蜜蜂 瓜子 胖子 盘子 太阳 美女 呆子 稻草人 豁牙
2.联想力之接龙训练右脑开发 十个联想物
聪明 背书厉害 写作业 考试 福尔摩斯 大反派 记忆宫殿 枪杀 自动铅笔 聊天话题 数学成绩 大学生
关于太阳花的联想：
1、、太阳神3、葵花籽4、植物大战僵尸 5、瓜子酥6、巴厘岛7、女神8、泳装秀9、窗花10、 笑脸
关于右脑开发的联想：
1、 大脑的构造 2、 大脑的工作 3、圆周率4、英语单词5、忘不了6、研究生录取通知书7、 演讲 8、教育学家9、伴侣10、 诗和远方
1.联想力之开花训练 太阳花
太阳? 葵花籽? 婚纱照? 花海 彩笔 ? 发卡? 画画 绿叶 购物
2.联想力之接龙训练右脑开发
大脑 心理学 认知 情绪情感 意志 感知觉 记忆 想象 思维 学习 成功
关于太阳花的联想：
橙**花瓣，绿色的小手指一般粗的花茎
向日葵，五瓣梅，百合，玫瑰
文杰，太阳，宜家卖的装饰花，儿童图卡
关于右脑开发的联想：
过目不忘-山洞修行-盖世英雄-最强大脑节目-叨叨魏-儿童成长宝典-得到-脱不花-两个女儿-精灵-1个愿望-家人-笑脸-大脑-思维导图-纸笔-卡通图案-简笔画书-书柜-书桌-电脑-写作-书籍-书店-咖啡-一对情侣-旅行
1.联想力之开花训练 太阳花
微笑 + 阳光 ＋文杰＋向上＋向日葵 ＋芃高＋绘画＋理想＋天空＋云彩
2.联想力之接龙训练右脑开发
图画＋联想＋创作＋思维导图＋路径＋方向＋色彩＋浪漫＋记忆＋目标
1.联想力之开花训练 太阳花 十个联想物
太阳花_崔文杰、前上司_头像也是太阳花、女强人、干练、积极向上、正能量、太阳、热辣辣、夏天、冰激凌、命是空调给的、游泳、比基尼 、大海、游泳圈、减肥
2.联想力之接龙训练右脑开发 十个联想物
大脑、聪明、记忆超群、传递给身边的人、互动游戏、比赛、给小朋友讲故事、文杰老师、高中母校、高考趣事
1.联想力之开花训练 太阳花 十个联想物
向日葵 ** 太阳 葵花籽 积极
正能量? 花海 奔跑 脸 梦想
2.联想力之接龙训练右脑开发 十个联想物
超级记忆 崔文杰 最强大脑 图像 记忆宫殿
想象 创作 脑洞大开 司马钰 艺术家
1.联想力之开花训练 太阳花 十个联想物
崔文杰 ** 正能量 自信 勇敢? 右脑课堂? 学校? 向日葵? 太阳? 星星
2.联想力之接龙训练右脑开发 十个联想物
超级记忆? 思维导图? 专注力? 联想力? 发散力? 想象力? 创造力? 优秀? 轻松? 幸福
1.联想力之开花训练 太阳花 十个联想物
崔文杰 、各种花：玫瑰花，桃花、向日葵、积极向上、太阳花的十字绣、燕子（她最喜欢这个花）、太阳雨、花海、花仙子、笑脸、橙**、阳光
2.联想力之接龙训练右脑开发 十个联想
最强大脑、超级记忆、联想力、想象力、数字编码法、编故事法、记忆宫殿、圆周率、弟子规、英语单词
1.联想力之开花训练 太阳花 十个联想物
正能量，崔文杰，阳光，温暖，热情青春，葵花籽，笑脸，幼儿园的小朋友，妹妹中班六一的表演，给璇嫂的备注
2.联想力之接龙训练右脑开发 十个联想物
最强大脑，思维拓展，右脑记忆，想象力，理解力，发散思维，逆向思维，提高，收获。
1.联想力之开花训练 太阳花 十个联想物
文杰，右脑开发，乐观，山东潍坊，风筝节，滨海水坝，酒店，花园，婚纱，云雾森林
2.联想力之接龙训练右脑开发 十个联想物
右脑开发，记忆宫殿，推理，福尔摩斯，华生，英伦风，绅士，马车，灰姑娘，童话
1.联想力之开花训练 太阳花 十个联想物
崔文杰 右脑开发 超级记忆 山东 新加坡 老师
向日葵 百合花 玫瑰花 栀子花 茉莉花
葵花籽 南瓜籽 五香味 花生 坚果
太阳 月亮 星空 地球
谦虚 花点时间 购物APP 葵花籽油 超市
1.联想力之开花训练 太阳花 十个联想物
1 按颜色联结
紫红色：鸡冠花，指甲花，紫荆花，杜鹃花，夹竹桃；绿色：花萼，叶子，叶脉，叶芽，茎。
2转接
太阳花，太阳，天空，飞机，云层，飞机场，连廊，出口，机场大巴，市区，出租车，家。
3跳跃
太阳花 （签名档）文杰（同在）宋娴（工作内容）博物馆（**）好莱坞（明星）小李子（看到一个对比图很搞笑）黄磊（同样是演员）吴京（另外一个我喜欢的帅哥拍的电视剧
十二生肖图，十二生肖的图像
1、cow
读音：英 [ka?]? 美 [ka?]
n. 母牛；雌象；雌鲸；雌犀牛；<俚><贬>女人
v. 恐吓
Do you know how to milk a cow?
你知道怎么挤牛奶吗？
2、sheep ?
读音：英 [?i?p] 美 [?i?p]
n. 绵羊；羊；羊皮
The sheep are lambing this week.
这个星期绵羊要产羔。
3、pig
读音：英 [p?ɡ] 美 [p?ɡ]
n. 猪；猪肉；像猪一样的人
v. 生小猪
The farmer keeps hundreds of pigs on his farm.
那个农场主在他的农场里养了几百头猪。
4、goat ?
读音：英 [ɡ?t] 美 [ɡo?t]
n. 山羊；色鬼；替罪羊
Can you distinguish goat from sheep?
你能把山羊和绵羊区分开吗？
5、duck
读音：英 [d?k]? 美 [d?k]
n. 鸭肉；鸭；亲爱的人
v. 躲避，闪开；潜入
There are many ducks swimming in the lake.
湖里有许多鸭子在游泳。
6、hen ?
读音：英 [hen] 美 [hen]
n. 母鸡；雌禽
The hen laid a large brown egg.
这只母鸡下了一个大红皮蛋。
7、rabbit ?
读音：英 ['r?b?t]? 美 ['r?b?t]
n. 兔子
The rabbit burrowed under the fence.
兔子在篱笆下打洞。
城堡卡通简笔画
提起十二生肖图，大家都知道，有人问十二生肖的图像，另外，还有人想问十二生肖方向图，你知道这是怎么回事？其实求十二生肖的，下面就一起来看看十二生肖的图像，希望能够帮助到大家！
十二生肖图1、十二生肖图:十二生肖的图像
12生肖大全表。
2、十二生肖图:十二生肖方向图
十二生肖方向图：东——卯兔；西——酉鸡；2021码表图。
南——午马；北——子鼠。东北偏东——寅虎；西南偏西——申猴；
东南偏南——巳蛇；西北偏北——亥猪；2021年码表49码排码图。
东南偏东——辰龙；西北偏西——戌狗；12生肖全图。
东北偏北——丑牛；西南偏南——未羊。
子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪）。今晚必开生肖图。
3、十二生肖图:求十二生肖的
://image./i?ct=&cl=2&lm=-1&tn=image&pv=&word=%CA%AE%B6%FE%C9%FA%D0%A4&z=0
4、十二生肖图:求十二生肖图
5、十二生肖图:十二生肖（可以的给你分）
6、十二生肖图:十二生肖。谁有全部
[image]十二生肖。
7、十二生肖图:一十二生肖图
一十二生肖图如下：
8、十二生肖图:十二生肖号码表图
大家看看看
9、十二生肖图:谁能看懂十二生肖图
一切尽在不言中
10、十二生肖图:钢甲卡卡龙 十二生肖(三种形态)
正派机器人卡卡龙（正派主角）生肖：龙武器：飞龙剑、火龙炮绝招：飞龙剑之光、火龙珠、白焰、逍遥龙虎拳（与爆爆虎合作）性：火寻包特工队的代号：龙眼包特长：很多爱好：更多身高：标准体重：标准性格：平易近人，重情重义（反正就是一般主角的性格啦）简介：动画主角，是个苏醒的生肖机器人，带领爆爆虎等人寻找精灵石，实力仅次于王子，寻包特工队队长。经典名言：我是本军一格（这四个字卡卡龙没说清楚，听不懂什么意思，按发音写的），谁敢不服？！爆爆虎
爆爆虎生肖：虎武器：锤绝招：猛虎锤、逍遥龙虎拳（与卡卡龙合作）性：音波寻包特工队的代号：灌汤包特长：功夫爱好：广泛身高：标准体重：标准性格：脾气火爆（真合他的名字），容易冲鲁莽，有点喜欢争。（比如他苏醒后句话就是：“我是不是个苏醒的机器人？”）简介：第二个苏醒的机器人，卡卡龙的兄弟之一，和卡卡龙等人一起寻找精灵石。寻包特工队成员。经典名言：男子汉，就要吃最烫的灌汤包！布丁牛仔
布丁牛仔生肖：牛武器：旋风鞭、回力镖绝招：狂牛旋风鞭、狂牛回力镖性：金属寻包特工队的代号：布丁包特长：力量爱好：运动，吃布丁身材：高大体重：偏重性格：木头木脑，憨厚老实，有点傻，力气较大，很喜欢吃布丁（难怪叫布丁牛仔）。简介：第三个苏醒的机器人，卡卡龙的兄弟之一，和卡卡龙等人一起寻找精灵石，喜欢精灵兔，寻包特工队成员。经典名言：1、我带回来的这种花叫“没有花”。（众：你被骗啦。）2、为什么不能有布丁包？！精灵兔十二生肖49码表。
精灵兔生肖：兔武器：月牙铲绝招：月牙铲寻包特工队的代号：豆沙包特长：洁癖爱好：粉色的一切身高：标准体重：她不说性格：任性但不失可爱，但太爱干净了（其实就是洁癖啦）。简介：十二生肖机器人之一，和卡卡龙等人一起寻找精灵石，寻包特工队成员。经典名言：洁癖为什么不能是特长？小鸡米赫
小鸡米赫生肖：鸡武器：孔雀翎绝招：凤羽神镖、铁链飞凤爪性格：脑子灵活，非常聪明，典型的智慧型机器人，搞发明数他。简介：十二生肖机器人之一，可以从对方言语行动中推测对方的性格，也可以直接靠本身的性能分析，和卡卡龙等人一起寻找精灵石。经典名言：我是个有头脑的机器人。钢甲猴十二生肖集锦图。
钢甲猴生肖：猴武器：金箍棒绝招：钢甲金箍棒性格：调皮淘气，典型的捣蛋，点子挺多，编瞎话，恶作剧头号。简介：十二生肖机器人之一，在即将苏醒前被灰溜溜抢走，在改写程序时被蛇青椒拔掉电线，所以不受灰溜溜控制，将灰溜溜捉弄一番后，回到卡卡龙等人身边，和卡卡龙等人一起寻找精灵石。经典名言：1、嘿！嘿嘿！嘿！（奸笑的境界！）2、我是钢甲猴，不走寻常路的钢甲猴
反派机器人
王子
王子（反派主角）生肖：马武器：朝天戟绝招：朝天戟、寒冰流、寒冰流性：冰性格：由于实力非常强所以比较狂妄自大，骄傲自负，很有能力（很能指挥别人，而且别愿意服从于他），总想变强，是个很酷的机器人（好多机器人都这么说）。简介：被灰溜溜带走的机器人之一，因被灰溜溜改写了程序而服从于他，是苏醒的机器人，蛇青椒等人寻找精灵石,大结局时改归正，是十二生肖机器人中实力最强的。经典名言：1、弱者的想法！2、弱者的行为！3、借用你的话，没见过你这么不争气的机器人！蛇青椒
蛇青椒生肖：蛇武器：鞭绝招：蛇鞭、蛇气流性：风性格：诡计多端，自以为很帅，没实力却很自负，不懂装懂，嫉妒心极强，不容许别人比自己厉害或者抢了自己的风头（因为他的嫉妒导致闪和羊羊超人的性格和实力发生巨大变化），十分嚣张。简介：被灰溜溜带走的机器人之一，因被灰溜溜改写了程序而服从于他，一个不愿意听从王子命令的机器人，后因见识到王子的实力确实胜过自己，所以虽然嘴上不服，但是心里已经服了，和王子等人寻找精灵石，大结局时改归正。经典名言：没见过你这么不争气的机器人！（其实这家伙才是最不争气的）遁地鼠
遁地鼠生肖：鼠武器：极地钻绝招：乾坤遁地术性：土性格：没有主见，什么都听别人的，擅长侦查，打探卡卡龙等人的。简介：被灰溜溜带走的机器人之一，因被灰溜溜改写了程序而服从于他，和王子等人寻找精灵石，大结局时改归正。经典名言：看我的极地钻！闪十二生肖卡通。
闪生肖：狗武器：太极刀绝招：闪电太极刀性格：天真纯洁（小鸡米赫说的，其实是蛇青椒因为嫉妒在他即将苏醒前拔掉他体内的电线而造成的），容易被人利用，非常喜欢唱歌，梦想成为歌神，但歌声极为难听，崇拜王子。简介：被灰溜溜带走的机器人之一，因被灰溜溜改写了程序而服从于他，实力最弱{王子说的}和王子等人寻找精灵石，大结局时改归正。经典名言：1、啊！我的心情好舒畅，我要高歌一曲！2、我要成为歌神！3.我是歌神，歌神中的歌神。羊羊超人
羊羊超人生肖：羊武器：力角钩绝招：羊羊铁头功性格：胆子小，对自己很没信心，（这极有可能是蛇青椒因为嫉妒在他即将苏醒前拔掉他体内的电线而造成的）但别人一鼓励马上就能振奋起来，会耍点诡计。简介：被灰溜溜带走的机器人之一，因被灰溜溜改写了程序而服从于他，和王子等人寻找精灵石，大结局时改归正。经典名言：我好怕呀……古力猪
古力猪生肖：猪武器：九齿钉耙绝招：天蓬九齿钉耙性格：一般力量型机器人都是傻傻的，但这个机器人与众不同，喜欢打扮自己，很喜欢吃巧克力等甜食。简介：被灰溜溜带走的机器人之一，因被灰溜溜改写了程序而服从于他，和王子等人寻找精灵石，大结局时改归正。经典名言：我是古力猪，不是朱古力，我是最帅的机器人，是用来看的不是用来吃的。
十二生肖机器人的战斗数据
数据/生肖战士卡卡龙爆爆虎布丁牛仔精灵兔小鸡米赫钢甲猴
等级级级级级级级十二生肖的真实。
经验值12生肖简笔画大全。
求十二生肖的数据/生肖战士王子蛇青椒遁地鼠闪羊羊超人古力猪
等级级级级级级级十二生肖牌。
生命值十二生肖属相大全。
经验值小天
金天昵称：小天（所有人都是这么叫他的）寻包特工队的代号：小笼包身份：查理理博士的小助手，一名小学生，是一万年前少年勇者的，寻包特工队成员。经历：在当上查理理博士的小助手的当天就碰上了灰溜溜抢走6个机器人试管的，接着和卡卡龙等人成为了，一起寻找精灵石，后来灰溜溜的所作所为使黑暗王的封印解除，小天在张西西的帮助下拿到圆盘，集结十二生肖机器人的力量再次封印黑暗王。张西西2021年49号码波色表图。
张西西昵称：西西（只有他叔叔灰溜溜是这么叫他的）身份：灰溜溜的侄子，同时也是灰溜溜的助手，和王子等算得上是朋友，一名小学生。经历：一开始和帮助他的叔叔灰溜溜寻找精灵石，后来渐渐地和小天成为朋友，改归正，并帮助小天拿到圆盘，封印黑暗王。查理理昵称：查理理博士身份：十二生肖机器人的发明者。经历：本来发明十二生肖机器人，被灰溜溜抢走了六个，接着被蛇青椒打中后脑，导致他变成了小孩子的性格，但会在头脑受到重击时清醒过来，但不知什么时候又会变回去，后来再一次事故中，在中被灰溜溜对调了样子和声音，灰溜溜变成查理理混入生肖机器人内部，封印，在紧急时刻，博士清醒过来，救了小天等人，并协助他们进入精灵使空间拿到圆盘。灰溜溜昵称：灰溜溜博士身份：查理理博士的前任助手，开启黑暗王封印的人。经历：抢走6个机器人后，指使他们夺取精灵石。开始大家都以为他是为了个人私欲才开启黑暗王的封印，其实他是为了让人类受到强烈打击从而不再环境，所以这人其实是个好人。钱老板身份：普通的商店老板经历：好几次的都和他有关，曾去过精灵石空间，因为贪宜被教训了一顿。
编辑本段歌曲一身金甲硬，硬！一身战袍红，红！一把飞龙剑，剑！一展好本领，嘿！日月星辰心中锁定，斩断黑暗启动光明，谁是英雄与众不同，宇宙光速化身为龙。一身金甲硬！一身战袍红！一把飞龙剑！一展好本领！一身金甲硬！一身战袍红！一把飞龙剑！一展好本领！一身金甲硬！一身战袍红！一把飞龙剑！一展好本领！我是龙，我是卡卡龙。乌拉拉山是一个神秘去处，乌拉拉城里有我们在居住，大家友爱和睦，彼此情同手足，共享欢欣幸福。乌拉拉山是一个神秘去处，乌拉拉城里有我们在居住，大家友爱和睦，快乐自己做主，共享欢欣幸福。我们是不可分开的十二生肖吉祥物，我们是守护美好的十二生肖大家族。
编辑本段经典语论12十二生肖。
对王子的评价2021年十二生肖排表图。
卡卡龙：论个人实力，我们谁也打不过王子。爆爆虎：这气势汹汹的家伙是谁呀？布丁牛仔：我正想问呢！灰溜溜：在十二生肖机器人中，他的实力是最强的！张西西：哇，王子真酷啊！蛇青椒：这就是最强的机器人吗？这种摧毁一切的力量感，这种不可一世的霸气，真是太棒了！闪：除了唱歌，我终于找到人生另外一个真谛了，那就是效忠于您：王子！！
对闪歌声的评价95版十二生肖。
卡卡龙：真是太难听啦~爆爆虎：就是啊！难听死了！布丁牛仔：啊！！我受不了了！灰溜溜：闪，你用许愿石强留我在这里听你难听的歌声，等过了三分钟，看我怎么收拾你！王子：真难听-_-|||
卡卡龙的语论十二生肖49个数字表。
卡卡龙：“特工道具之：洋葱，危机关头可以作为泪弹，让敌人哭，我们趁机逃跑。如果跑不掉，还可以让自己哭，博取敌人的同情。饿了的时候，还能充饥。是不是很厉害的道具呢？特工道具之：西红柿，危机关头还能作为武器攻击敌人。如果被敌人包围，还可以拍在自己的胸口装死。渴了的时候还能解渴！”小天：“真棒！”卡卡龙：“别这么快称赞嘛，这两个道具还有一个共同的、世界性的巨大意义！”小天：“什么巨大意义啊？”卡卡龙：“，环保无污染！”十二生肖49个号码图。
编辑本段每集标题今晚必开什么生肖。
T表示小天在精灵石空间这一队赢得了比赛，拿到许愿石或生肖精灵石；Z表示张西西在精灵石空间这一队赢得了比赛，拿到许愿石或生肖精灵石。[注意：第51、52集没有比赛、线索提示和许愿石或生肖精灵石；第52集中的TZ表示小天和张西西一起联手拿到精灵石圆盘；（）表示以线索提示、宝箱的所在地、精灵石空间的比赛、许愿石或生肖精灵石为顺序；加粗的字体就是线索和线索的答案也是生肖精灵石的出现；有些线索提示不是用一个字来提示]01.卡卡龙苏醒啦（听；小天说做个听话的孩子；捉迷比赛；许愿石）.爸爸的童年（水；溪水；打地鼠比赛；许愿石）.布丁的启示（一份邮件；郊外古井的底部；井子棋比赛；许愿石）.爱护树木（木；被爱护的树木；木头人比赛；生肖精灵石）.博士的枕头（书；查理理博士“非常好吃一万例”的书；厨艺比赛；许愿石）.鸭蛋游戏王（电；电子游戏眼镜；拼图游戏比赛；许愿石）.寻包特工队（包；小天的书包；长跑比赛；许愿石）.瓜瓜总动员（一条息；小天爸爸的瓜皮帽；射箭比赛；许愿石）.脱险（布；布谷鸟；布袋跳比赛；生肖精灵石）.鞋奏曲（鞋；小天新高跟鞋；踩高跷格斗比赛；许愿石）.风雨之后的阳光（拍；乒乓球拍；双人乒乓球比赛；许愿石）.别样的抢答游戏（灯；的开关灯；知识抢答比赛；生肖精灵石）.保护眼睛很重要（E；视力表中的E；摔跤比赛；许愿石）.解“迷”行动（努力帮助别人；游戏机；迷宫游戏比赛；许愿石）.接力赛（冰；鞋；接力比赛；许愿石）.灰溜溜博士的计策（草；草蜢；踢毽子比赛；生肖精灵石）.幻想风车中的感动（风；风车；幻想风车攀登比赛；许愿石）.王子隆重登场（笔；笔架峰的峰顶；拳击比赛；许愿石）.神奇的打字大赛（蛋；小天的零分鸭蛋试卷；打字比赛；许愿石）.闪的梦想（果；苹果；生肖机器人对对碰比赛；许愿石）.勇敢的布丁牛仔（画；小天爸爸的画；攀岩比赛；生肖精灵石）.友情和勇气的力量（某位生肖机器人的梦；公园的湖泊；完美斗士比赛；许愿石）.卡丁车大赛（车；小天的滑板车；卡丁车比赛；许愿石）.三人篮球赛（圆；月亮圆形的形状；篮球比赛；生肖精灵石）.飞行棋争夺战（金；金龟子；飞行棋比赛；许愿石）.空间赛（面；小天面膜；比赛；许愿石）.友情的考验（高；高尔夫球；友情大拯救比赛；许愿石）.火锅救援队（火；火锅；营救比赛；许愿石）.天河里的龙舟赛（河；公园外河；龙舟比赛；许愿石）.街头巷尾的隐秘（桶；大肥花猫的名字桶桶；排球比赛；生肖精灵石）.是非分明的跳高横杆（土；卡卡龙等人的陶土塑像；跳高比赛；许愿石）.奇妙的豌豆粉（粉；豌豆粉；训导宠物比赛；生肖精灵石）.失踪的卡卡龙（O；汉语拼音的O；滑雪竞速比赛；许愿石）.被抢走的信息电池（古；古法腌制榨菜；叠罗汉比赛；许愿石）.趣味美食园游会（辣；辣芥末味的糯米糍；默契猜词比赛；许愿石）.爆爆虎生肖变身（网；蜘蛛网；网球比赛；许愿石）.成绩要靠自己争取（卷；超市的卷帘门；游泳比赛；许愿石）.淘气的小木桥（管；的；过木桥比赛；生肖精灵石）.不一样的愿望（蜜；蜜蜂；双打羽毛球比赛；许愿石）.妈妈要（肥；各种新型化肥加在一起；跳绳比赛；许愿石）.跳房子游戏（跳；跳蚤从跳板跳到水面上；跳房子比赛；许愿石）.小天的一百分（球；小天的一百分试卷弄成了纸球；田径比赛；生肖精灵石）.穿梭管道的游戏（竹；竹笋汤；收集生肖机器人徽章比赛；许愿石）.太空胡萝卜（胡；太空胡萝卜；擂台比赛；许愿石）.空间方块大赛（月圆之夜往水盆滴墨水；幻七彩大方糖；空间方块比赛；生肖精灵石）.铁塔夺标赛（铁；超能磁铁；铁塔夺标比赛；许愿石）.逍遥龙虎拳（鱼；鱼腥草汤；电光小鱼争夺比赛；许愿石）.男子汉就要说到做到（象；一盒象棋；打象棋比赛；许愿石）.结婚纪念日（花；小天爸爸毛衣上的花；拔河比赛；许愿石）.一颗精灵石（远天边近眼前看见摸着无法进的洞；小天的蛀牙洞；滚坡比赛；生肖精灵石）.苏醒的黑暗王52.团结起来吧生肖战士（精灵石圆盘）TZ
以上就是与十二生肖的图像相关内容，是关于十二生肖的图像的分享。看完十二生肖图后，希望这对大家有所帮助！
怎样在小学英语课堂教学中创设情境
城堡卡通简笔画
城堡作文1
在暗暗的黑夜，我会我另一个朋友一起出现在了一个城堡的门口。
我看见那个门非常大，高，突然，那个门打开了，我会我的朋友躲在草丛里，那个人走了出来，我会我的朋友立刻起身跑进城堡里。城堡里那么大，我们去哪儿？我非常着急的说：“怎么办？”突然那个人有回来了，我说：“走，我们跟着他走吧，看他走到哪里去，我们就悄悄的跟着他，走着走着，我眼前出现一个亮光，好像是一位漂亮的公主在哪哭泣，一个士兵说：“公主，你不要哭泣。”公主说：“我的晚会居然一个人也没有参加。”我的朋友大声的说道：“我
—来—了。”我立刻捂住他的嘴巴说：“你在干什么呀？”一个士兵走过来吧我们抓起来，人道公主的前面，公主马上收回眼泪说：“终于有人来参加我的晚会了。”公主说：“你们是来参加我的晚会的吗？”“对”一个朋友说道，“太好了！太好了！”
天亮了，公主说：“她教我们骑马，射箭。”我们两都高兴极了。公主说：“你们自己先去宣一匹马。”我选了一匹白马，我的朋友选了一匹黑马，我们拿着箭，骑着马去游玩。我对公主说：“万一我们找不到回来的路怎么办？”公主道：“我又一块水晶石，可以找到回来的路。”
晚上，我们高高兴兴的骑着马回去到了城堡。但是公主的母亲回来了，她的母亲很狠心，关注U说：“母后，我又两个朋友！”“是谁呀？”母亲说。“把他们带上来。”皇后看了我们说到：“我有一颗金石，可以送你们回去。”母亲把金石给了我们。我们变了回去。
我还很想念那漂亮的公主会我们的美好时光。
城堡作文2
我悄悄地来到冰箱前，拿出一瓶可乐正准备狂饮时，传来了妈妈的大吼声：“卢斯梵，不准再喝可乐了！”，我很不情愿地将手里的可乐放回了冰箱，心里嘀咕着：又不让我喝可乐，唉，要是想喝就能喝该有多好……
忽然，眼前一闪，我来到了一个神秘的国度，眼前所有的.建筑、房子都造得像各式各样的可乐瓶形状，空气里到处弥漫着可乐的香气，小溪里流淌着可乐，水龙头里放出来的是可乐，树上结满了可乐果，走进餐厅，里面更摆满了用可乐制作的各种饮食，有可乐鸡翅、可乐土豆饼、可乐蛋糕、可乐面包、可乐果蔬、还有各种可乐冰淇淋。一阵细雨漂过，我闻到了可乐的香味，伸出舌头添了添，原来雨也是可乐，哇，这里完完全全就是一座可乐城堡！
真好，在这座城堡里我遇到了很多的和我一样爱可乐的小朋友，我们每天都结伴到小溪里游泳，去果林里果子，到餐厅里狂吃可乐菜肴，喝可乐饮料，之后我们会来到公园的可乐喷泉下举行一个盛大的可乐宴会，我们唱啊、跳啊、玩得开心极了！真幸福啊！
幼儿园美术教案
1、利用实物、模型、多媒体等创设直观情境?
如在教授教室里的东西时，我请学生们指着自己身边的东西来一一跟读chair,?desk,?teacher等单词，利用身边的实物使抽象的声音与形象得到很好的结合。当在教授学生打招呼时，我又利用了多媒体这一，用动画生动呈现了“Hello!”?“Good?morning.?How?are?you?”的场景。
来帮助学生理解。在操练阶段，出示了很多学生喜欢的卡通形象，学生在一声声地惊叹中操练了很多遍的“Hello!”，“Good?morning.?How?are?you?”。他们总是迫不及待地跟那些人物用学过的语言来打招呼，有效的情境充分地调动了学习的积极性。?
2、利用游戏、角色扮演等创设生活情境?
如在教授“What?time?is?it?”这一内容时，我设计了“老狼、老狼几点了”这一儿童常做的游戏。先由教师当Mr.?wolf，其他学生一同来问：What?time?is?it?学生根据Mr.?wolf回答的不同时间来做不同的事情，再由学生来扮演Mr.?wolf进行游戏。学生学习的热情非常高涨，这一新授句型的练习率和面都很广，整节课都在学生大声地问答中进行，效果非常理想。?
在教学中，教师不可能将真实生活情景搬入课堂，但能模拟真实情景，创设接近生活的真实语言环境。在教授2AUnit2?Snack?Bar中的购物对话时，我用多媒体出示了商店的场景，又制作了“营业员”的工作胸卡，请学生来扮演“顾客”和“营业员”的角色，每个人都跃跃欲试，学生就在生活体验中完成了一次次的对话练习，理解和掌握了对话的内容。?
3、通过语言、表情和动作等创设心理情境?
教师亲切而充满肯定的目光可以使学生产生安全感。课堂上，教师要注意鼓励和表扬学生。当学生听不懂时，教师要辅以身体语言的解释；当学生说错或者答不出时，教师应该宽容地告诉他：“Please?follow?me?again.”。在教师语言的调节下，儿童便情不自禁地投入到教学活动中。在这种融洽的情境中，教师的教与学生的学才能得到和谐与发展。?
4、通过趣味游戏教学创设情境?
（1）、趣味导入法?
良好的开端是成功的一半。有趣的开场白，生动的故事，再配以投影片、录音机等所承载的视听材料、歌曲、**录音剪辑等，都会不由自主地引起民族小学生的无意注意，激发学生的学习兴趣。
例如,在讲解句型?：I?like?basketball?的时候,我一边走进教室一边拍着篮球,并跟着节拍唱着?I?like?basketball?。所有学生的注意力一下子全被吸引过来,部分学生还不自觉地跟着我哼了起来。我再把篮球换成了乒乓球和足球,所有的难题就迎刃而解了。?
（2）、歌曲教学法?
心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”我们英语教师应针对学生天真活泼、好动好唱的特点，积极挖掘教材本身所蕴含的快乐因素，创造快乐的学习方法。唱歌曲可以满足学生好奇好玩的心理，使注意力保持稳定、持久，思维活跃。
扩展资料：
教学情境就其广义来说，是指作用于学习主体，产生一定的情感反应的客观环境。从狭义来说，则指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式，营造一种学习氛围，使学生形成良好的求知心理，参与对所学知识的探索、发现和认识过程。
教学情境可以贯穿于全课，也可以是课的开始、课的中间或课的结束。在传统课程的教学中，课堂教学强调以教学大纲为纲，以教材为本，课堂教学过程中基本以教材安排的内容和顺序进行，学生以被动接受式学习为主，教师基本不需或很少创设与教材不同的教学情境，因而，创设教学情境在传统课程的条件下还不是教师必须掌握的专业能力。
新课程的实施，课程功能和目标的调整，使传统教学模式面临着变革。基于问题情境，以问题研究为平台的建构性教学成为课堂教学主流，教师的“创设教学情境能力”也随之成为重要的教师专业能力。
参考资料：
房子简笔画儿童画
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园美术教案7篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园美术教案 篇1活动设计
《有趣的动物》是大班最近进行的一个主题活动，在认识狮子时，我们组织孩子观看了动画片《狮子王》，孩子们非常喜爱小狮子王辛巴，狮子威武的形象也特别吸引孩子们的注意，他们很想画画狮子，为了让孩子们画出自己心目中的形态各异的狮子王的形象，我设计了这次美术活动以满足孩子们的需要。
活动目标
1、引导幼儿用各种造型画狮子的鬃毛，表现狮子的威武，激发想象力和创造力。
2、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备
1、教学课件2个；
2、背景图一幅，大头针若干；
3、《狮王》的背景音乐；
4、幼儿8K白纸、油画棒、剪刀。
活动过程
一、课题导入：
前几天，我们一起看过动画片《狮子王》。今天，狮子王国有要竞选狮子大王了，许多狮子都来登台亮相了，他们要选毛发最有特色、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。
（评析：以竞选狮子大王为锲机，激发幼儿设计狮子大王的欲望。）
二、欣赏雄狮的课件。
下面我们一起来欣赏这些雄狮，仔细看看，他们长得什么样子？
1、狮子的头是什么样子的？头的颈部有什么？头上有什么？
2、身体是什么形状的？有几条腿？尾巴像什么？
小结：雄狮长着大大圆圆的头，颈部披着长长的金**鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫声威力四射。椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。
（评析：通过欣赏一系列的狮子的课件，从狮子的真实照片——狮子的卡通画——狮子的简笔画——小朋友画的狮子多方位的欣赏，加深幼儿对狮子外型特征的印象，梳理狮子的外型特征。）
三、讨论画狮子的步骤：
1、如你是小老师，你要给狮子大王画像你觉得应该怎样画？
2、小组讨论后，请个别幼儿讲讲画狮子的步骤。
（评析：运用让幼儿自己当小老师，教别人画狮子的方法，调动了幼儿的主观能动性。让幼儿在欣赏狮子的基础上，自己归纳出画狮子的基本步骤，体现了让幼儿主动学习的教学理念。）
四、设计狮子的鬃毛造型。
今天，我们把自己想象成参加竞选狮子大王的狮子，当小小设计师，设计与众不同的鬃毛造型。你想设计什么样的狮子鬃毛造型？使你的狮子看上去很威武，像个大王的样子。
1、组织幼儿小组讨论。
2、请幼儿介绍，自己设计的狮子鬃毛造型的设想：
如：设计心型的狮子鬃毛；像妈妈的卷发一样的狮子鬃毛；像游泳圈一样的狮子鬃毛；像白云一样的狮子；像火苗一样的狮子鬃毛；有许多长方形组成的狮子鬃毛等等。
小结：要设计与众不同的狮子鬃毛造型，狮子的脸要画得大，毛发要多，要丰富，一直要画到纸的边缘，要把狮子大王毛发的茂盛、威严充分地表现出来。
画好后，涂上漂亮的颜色，涂色时要注意颜色的搭配，可以将冷色与暖色搭配起来涂色。涂好后把自己画的狮子沿轮廓线剪下来，贴到大森林里，参加狮子大王的竞选。看看谁能当选为狮子大王。
（评析：通过让幼儿当小小设计师，设计自己狮子的鬃毛造型，竞选狮子大王，引导幼儿创造性地画出不同的狮子鬃毛造型，激发幼儿的创造积极性。幼儿相互交流狮子鬃毛的造型的设想，有助于幼儿相互学习，互相借鉴，拓展思维。）
五、幼儿作画，教师个别辅导。
幼儿自由作画，放《狮王》的背景音乐。
幼儿画好后，沿轮廓线剪下狮子，将自己的狮子贴在教师准备的背景图上。
六、评选狮子大王，作品讲评。
你认为哪只狮子是狮子大王，说说你的理由。
引导幼儿从狮子的造型、神态、颜色的搭配及狮子鬃毛造型的设计等方面进行评价。
最后，教师宣布：每个狮子都以他的自信赢得了成功，因此，我们个个都是“狮子大王”。
（评析：用评选狮子大王的形式，引导幼儿欣赏评价同伴的美术作品。教师最后宣布每人都是狮子王，对幼儿进行赏识教育，让幼儿体会成功的愉悦心情。）
活动反思
教学有法，但无定法，贵在得法。随着教育改革的不断深入和新教材的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们开启了一片教育新天地。一堂好的欣赏活动，让活动教学充满生命力。通过老师和孩子们之间平等互动与交流，使他们在愉快的、轻松的、游戏的情境中接受美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造等的艺术能力，充分获得自信表现自我。同时老师的肢体表现形体艺术的影响是无穷的。
小百科：狮子（学名：Panthera leo；英文名：Lion）：简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。
幼儿园美术教案 篇2活动目标：
锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。
尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。
活动过程：
一、组织教学
1、问早问好互动小游戏
2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、基本部分
1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。
2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。
3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……
4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。
5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。
三、结束部分
幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园美术教案 篇3活动目标：
1.能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。
2.学习纸浆的基本按压方法，并学习用筷子来点纸浆。
活动准备：
画有手指形状Kt板，各色纸浆。
活动过程：
一、了解自己的小手
通过观察，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称先自由观察讲述，再集体交流。如：10个手指、关节、手掌、手背，还可以让幼儿说说各手指的名称。
二、我的小手真能干
1.和幼儿一起讨论我们的小手能干什么？
2.讨论完后组织幼儿玩手指游戏。
我们的小手真能干，那我们就用纸浆来做我们的小时吧。
三、教师示范
1.取一块kt板，用纸浆把手指印铺满，（铺的时候纸浆要薄一点，不要太厚）
2.用筷子的一头轻轻地按一按，使它出现凹凸不平的质感。
四、幼儿操作
提醒幼儿操作时注意不要把纸浆铺到线的外面，纸浆铺好后再用筷子搓。操作完以后把桌面整理干净。
五、组织幼儿相互欣赏作品，交流感受。
幼儿园美术教案 篇4活动目标
1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。
2、掌握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。
3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。
2 幼儿园大班美术教案：活动准备
1、油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡
2、作品展示区 各种贺卡彩笔 各种纸卡、
3、上课用的课件及多媒体教室。
活动流程
一、欣赏各种贺卡，进行发散思维：
看老师给你们带来了什么礼物？
1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、
问：你在哪里见过贺卡？它们都是什么形状的？这些贺卡有什么用处？让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。
2、发散思维：为不同的贺卡分类：（根据材料、形状、内容、图案不同进行分类）
3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：
树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡（幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。）
二、创新制作贺卡：
1、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方？引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。
（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）
2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。）
3、你喜欢什么颜色？
引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。（白色、粉色、**、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。）
4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁？（这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁？）
从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容？鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。
三、邮寄贺卡
利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反馈给老师。
活动反思
活动层层递进，孩子的感受层层深入。
本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索，他们的感受也应该是层层递进的。
孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的过程，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与老师的.精心预设与随时生成是密不可分的，因为老师要根据孩子每次的经验水平和现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获。
幼儿园美术教案 篇5活动目标：
1、通过美人鱼故事激发幼儿探索由三原色变出三间色的方法。
2、引导合作完成珊瑚花的制作，成功营救人鱼公主。
3、在创作时体验色彩带来的美感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
故事情节ppt、红黄蓝三色超轻彩泥
活动过程：
一、回顾故事情节，探索用三原色变三间色的方法
1、今天老师给大家讲了一个美人鱼的故事，我们一起来听一听看一看人鱼国发生了什么
2、现在老师就给你们每组带来了人鱼国王给的红、黄、蓝三种颜色的花泥，我们来帮帮人鱼公主们，看看要怎样才能变出绿、橙、紫三色。
3、在变之前，我想问一下大家怎么才能变色呢？我有几点提示要给大家。
（1）玩橡皮泥我们知道许多颜色混合的话会变成什么颜色？（咖啡色）那么你们有三种颜色，应该都混合在一起还是……（两个两个混合）
（2）在变色之前，你可以把彩泥先分成几块，这样可以多变几次看看那一次成功了。
（3）颜色变成以后先不要制作花朵，把它们放进密封袋里。
4、幼儿尝试，教师巡回指导。（红色分别要和几个颜色混合啊？那红色应该分成几份？每种颜色都分成同样大小的两份，这样混合起来就能得到差不多的颜色了）
5、刚才谁已经成功变出绿、橙、紫三色了？介绍一下你是怎么变的。
6、总结：现在我们知道同样大小的红色花泥+**花泥=橙色；红色+蓝色=紫色；**+蓝色=绿色。幼儿说教师记录。
7、同样都是绿色，为什么不一样呢？（两个颜色要一样多）
8、我们已经知道红黄蓝是三原色，那么用三原色中两个颜色以同等比例混合就会得到三间色。同等比例就是一个颜色要和另一个颜色一样多。
二、幼儿再次变色，制作珊瑚花
1、如果刚才你变的时候不太对的话可以用正确的比例再变一次，然后制作出珊瑚花，把它开在珊瑚上，我们要尽快救出人鱼公主。
2、每一组制作好以后播放ppt，一片珊瑚消失。
3、播放ppt，成功救出人鱼公主。
4、谢谢大家的帮助，人鱼国王为了感谢大家有礼物哦。
备注：
由于彩泥产品的差异性，因此不可能百分百混合出标准颜色。建议上课前务必多试验，找出最佳彩泥的混合比例。
活动反思：
本次活动中，幼儿的积极性都非常高，激发了幼儿对颜色的探索欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中 ，发现颜色变化的规律。在幼儿动手操作橡皮泥时，老师没有提醒幼儿让幼儿用手指用力的搓橡皮泥，让两种颜色能够更好的融合到一起，变出第三种颜色，在动手操作这一环节中，应该让幼儿学习自己记录结果会更好。在结束环节，由于幼儿存在个别差异，个别幼儿不能主动地参加到游戏中去，有了这次的经验，希望在以后的教学中能够表现的更好！
幼儿园美术教案 篇6活动目标：
1．乐意参与装饰鞋底花纹的活动，能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜悦。
2．感知鞋底花纹的多样性和对称美。
3．鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
幼儿每人带一双干净的鞋子；仪，电视机等；幼儿创作材料：铅笔若干，画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。
活动过程：
1．观察鞋底，引发兴趣。
师：你的鞋子有个秘密，你知道吗?
你的鞋底是什么样的?
2．感知鞋底花纹的多样性和对称美。
(1)幼儿观察各自鞋底的花纹，并且相互比一比，说一说各自的鞋底花纹有什么不一样。
(2)请几位幼儿说说自己的鞋底花纹是什么样的，有些什么图案?(通过仪展示给大家看)
(3)让幼儿仔细看看自己两个鞋底的花纹，讲讲有什么发现?
引导幼儿感知鞋底花纹的对称美。
3．设计鞋底花纹。
(1)引导幼儿讨论：用什么方法画能让两只鞋底的花纹对称。
(2)提示：将画有鞋底的纸对折，中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的美丽的鞋底了。
(3)鼓励幼儿大胆想象，进行创作。
4．展示、欣赏作品。
(1)幼儿欣赏同伴的作品，提问：你喜欢哪一种鞋底花纹?
(2)请幼儿介绍自己设计的鞋底花纹，老师对每一幅作品都给予肯定。
5．布置活动室。将鞋底花纹涂上好看的颜色，并沿边线剪下，布置在活动室里。
活动延伸：
1．请幼儿回家后找爸爸妈妈鞋底的秘密。
2．在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计鞋底花纹”的活动。
在活动一开始，以观察鞋子导入活动，激发幼儿的兴趣，因为鞋子是每个孩子平时最熟悉的物品了，但是也许他们从来没有关注过鞋底，因此，一个简单的问题，往往能引起他们的探索兴趣，在让幼儿感知鞋底花纹的多样性和对称性，
通过这一环节能够发挥师幼互动的作用，第一让幼儿自主地去和同伴交流，感知鞋底花纹的多样性。第二丰富鞋底花纹的感知经验，知道鞋底花纹有曲线、直线、圆形、点等，另一方面老师能鼓励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合构成美丽的图案，整个活动活而不乱，引导幼儿从色彩图案中感知了美，创造了美。
首先选材比较贴近幼儿的生活，因为鞋子是我们最熟悉，最好的朋友，通过对鞋底花纹的设计，使幼儿初步了解到“对称”这一概念，因为“对称”的概念在中班幼儿的思维中还是比较模糊的通过具体的操作，使幼儿懂得利用复印纸，很容易地帮助我们解决对称的问题，在最后的环节中能够通过。
教学反思：
大班初期的孩子画装饰画很难，兴趣不浓厚，一个偶然的机会，一个全新的活动产生了。我选择了孩子们熟悉的物品——鞋子，让孩子们给鞋底设计花纹，这样的活动一呈现在孩子们面前，他们就充满了欣喜和探索的兴趣。在活动中，我充分发挥“幼幼互动”的作用，让幼儿自主的和同伴交流，感知鞋底花纹的多样性，知道鞋底花纹有曲线、直线、圆形、点等，为创作活动奠定基础。另一方面，我又鼓励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合，构成美丽的图案。在评价作品时，我让孩子和老师一起带着赏识的情绪观赏同伴的作品，从中获得更多的作画经验。通过延伸活动，孩子们感知到了更多的鞋底花纹，巩固了对装饰画的认识，提高了对装饰画的兴趣。但在这次活动中，由于老师的引导不够，幼儿的合作意识不强，还需要多培养幼儿的合作意识。
幼儿园美术教案 篇7目标：1、用“系鞋带”法（即交叉打结法）制作“蜜蜂”、“小老鼠”。
2、教师用形象的语言帮助幼儿进行感知、理解、学习。
3、愿意从同伴、、老师那里学习制作方法。
准备：1、每人一块折布（或手帕）。
2、在平时的活动中，幼儿已学会用折布变“兔子”的方法。
过程：1、感知制作方法，激发制作兴趣。
（1）教师出示折好的蜜蜂，引导幼儿感知春天来了，小蜜蜂在花丛中找朋友，找来找去都没有找到。小朋友你能来帮帮它吗？
（2）老师与幼儿进行讨论：这只蜜蜂是用什么变出来的？
（3）老师与幼儿边讨论边尝试进行制作。（先将折布折成长条，抓住两边的“耳朵”交叉成小兔子，再用兔子一只耳朵钻洞洞，最后拉住两只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂）
（4）出示折好的小老鼠，请幼儿说说它与蜜蜂的相同与不同之处（蜜蜂身体两边一样长；小老鼠头小、尾巴长）。
2、幼儿操作。
（1）幼儿操作。
（2）老师巡回指导。
①重点帮助能力弱的幼儿尝试从同伴、老师那里得到帮助。
②帮助能力强的幼儿感知蜜蜂要在折布的中间打结，折小老鼠则在折布饿一边打结。
3、评析活动。
（1）老师与幼儿共同欣赏作品。
（2）让幼儿自由地和自己折出来的小动物玩一玩，体验成功感。
幼儿园大班美术教案
中国人普遍非常注重家庭，因此对于组建家庭所要的房子会非常看重，每个人都有理想的房子作为家，有的想要装修豪华的，有人想要大一些的，有的想要周围环境好的……很多的小朋友也有自己想要的小房子，小朋友想要的房子普遍会比大人更加天马行空，好比有花园的、带游泳池的、建在山上的、有菜园的、在河边或者海边的、在郊外的……那么，下面就带大家画一画房子简笔画吧。
房子简笔画儿童画 之步骤示例
先画第一层的房檐，房子屋檐的话为一个长的梯形，下面画一个长方形，一层的屋檐上画两条竖线，画两个倒过来的V，连接两个倒V，再连接上两条竖线，第二层和房顶就画好了。下面分别在第二层和第一层画上窗户和大门。接着在房子两边画两个半梯形、两个对称的直角，连接房子，再画两个窗户。下面我们再给房子外面添加点东西，可以画上一个滑梯，还有一个游泳池，游泳池里面画上几条波浪线，显示泳池里面有水。泳池和房子的门口可以画一条小路。紧接着在房子旁边用波浪线画上草丛，顶部画上太阳和白云，最后涂上自己喜欢的颜色就可以了。
房子简笔画儿童画 步骤1 房子简笔画儿童画 步骤2 房子简笔画儿童画 步骤3 房子简笔画儿童画 步骤4 房子简笔画儿童画 步骤5 房子简笔画儿童画 步骤6 房子简笔画儿童画 步骤7 房子简笔画儿童画 步骤8 房子简笔画儿童画 步骤9 往右滑动查看更多步骤 相关内容 简笔画房子 房子简笔画大全 房子的简笔画 100种房子简笔画 房子简笔画带颜色 画房子简笔画 简笔画房子大全 大房子简笔画 房子简笔画儿童画 儿童房子简笔画 房子简笔画大全 卡通房子简笔画 儿童简笔画房子 房子的简笔画怎么画 我家的房子简笔画 房子简笔画彩色画 房子画法简笔画 简单好看的房子简笔画 十种房子简笔画 房子简笔画简单又漂亮 漂亮的房子简笔画 可爱房子简笔画 房子简笔画怎么画 房子简笔画大全带颜色 儿童简笔画房子 幼儿房子简笔画带颜色 我的房子简笔画 房子简笔画幼儿园 各种房子简笔画 简笔画大全房子 简笔画房子怎么画 漂亮的房子简笔画 现代房子简笔画 彩色房子简笔画
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的幼儿园大班美术教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班美术教案 篇1活动目标：
1、探索制作立体作品。
2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：
1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程：
自由探索---交流讨论---幼儿创作---分享活动
活动过程：
一、自由探索
1、教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来？”
2、幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。
二、交流讨论
1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。
2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。
3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的？
4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑？
（1）幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。
（2）请个别幼儿示范较适宜的方法。
三、幼儿创作
1、幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。
2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分项活动
1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。
2、游戏比赛：刺猬背果子
方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。
活动反思：
这次开展的同课异构的体育活动《小刺猬背果子》准备了很久，这次活动开展之后还是和准备的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、紧张等情绪，但是由于我的原因，没能在活动之中提供到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行比赛的形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特别的棒，非常用心的用自己的 “刺”去果子，特别的相信自己。但活动结束后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完美就是缺少孩子们身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明胶的办法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽略了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应该让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透明胶，这样，孩子在果子时就不会像活动中这样那么的`被动了。
小百科：刺猬是属于猬亚科（Erinaceinae）的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属（Erinaceus）的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。
幼儿园大班美术教案 篇21.狡猾的狐狸
材料与工具：枪蟹壳、红色和**海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。
制作方法：
1、 用海绵剪出狐狸的耳朵，其中红色稍大，**较小，剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。
2、 把枪蟹壳横放当狐狸头，将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面，正面露出两只尖耳朵。
3、 剪两块三角形红色海绵当嘴巴，并将“嘴巴”贴在蟹壳上。
4、 粘上两颗黑豆当眼睛（图1）
2. 京剧脸谱制作
材料与工具：甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。
制作方法：将甲鱼壳背朝上竖放，并用水粉颜料在上面画京剧脸谱，这种脸谱立体效果特别好（图2）。
3. 孔雀开屏
材料与工具：扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。
制作方法：
1、 先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。
2、 把扇贝壳和两块小鹅卵石（长的一块做孔雀身子，小的一块做孔雀的头）粘在一起。
3、 最后在孔雀头上粘上几根翎毛（图3）。这样，一只美丽的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。
幼儿园大班美术教案 篇3活动目标：
1、鼓励幼儿大胆设计、制作陶艺飞毯。
2、激发幼儿对陶艺制作的兴趣。
活动准备：
1、紫砂泥、泥工板、陶艺服。
2、工具：印花工具（小雪花积塑、带有凹凸不平花纹的小玩具、小图钉）几何图形模具（硬币、牌折成的三角形、）等。
3、成品---神奇的飞毯。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友都很喜欢装饰品，今天刘老师带来的装饰品可神奇了，不管是把它悬挂厅堂还是铺在走廊上，都会使屋子装扮得热闹又漂亮。它是什么呢？
二、欣赏各种陶艺飞毯艺术。
1、出示各种飞毯让幼儿观察。
老师：“你们喜欢这些地毯吗？这些地毯是什么形状的？上面是什么样子的花纹？花纹是一样排列的？”
幼儿回答后教师：地毯有圆形的、方形、椭圆形、正方形、菱形、半圆形等。上面的图案不同，有动物的、有花卉、有水果的、有花纹。
2、师：“你们知道这些地毯是用什么工具做出来的？
三、介绍陶艺飞毯制作方法。
先选择一块紫砂泥，用撮的方法将泥撮成又有粗又长的长条，然后用小雪花片或带有凹凸不平的小玩具来装饰四周的花边，中间可以用小鸡的印画工具，有的小鸡正展开翅膀玩前跑，有的小鸡好象正在捉小虫，有的小鸡好象吃饱了，有的累了正在休息……
这样的图案喜欢吗？
四、幼儿制作飞毯。
1、“那你们想做什么样的地毯？请幼儿说己想法。
2、交待要求，幼儿操作。
“快要过新年了，你们也来做条飞毯把我们的教室打扮得喜气洋洋呢？”鼓励幼儿创作，引导幼儿塑造出不同图案的飞毯。
五、结束。
完成后放于陶艺角一起展览。
幼儿园大班美术教案 篇4活动目标：
1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。
2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。
活动准备：
准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。
活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。
师："今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？"教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色："你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？"（红、黄、蓝）
2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。
(1）师示范并讲解："今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点**，把红色和**搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘**）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。"师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。
（2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。
师："现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。"（提出卫生要求--魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）"看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？"
3、添画。
（1） 师示范给印出来的画添画。"王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。"（2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。
4、分享活动的乐趣，积累经验。
教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。
幼儿园大班美术教案 篇5活动目标：
1、了解二方连续纹样的特点，尝试学习二方连续纹样的折剪方法。
2、提高幼儿感知美、创造美的能力，萌发幼儿将艺术应用于生活的意识。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
教具：长条形白纸，折叠好的白纸，画好圆的白纸各一张;红、黑水彩笔各一支，剪刀一把;大篮子两只，成功标记，“二方连续”字卡;课件一份。
学具：长条形白纸、彩色纸，红、黑水彩笔、剪刀人手一份，小篮子4只。
活动过程：
一、圆圈舞导入。
1、教师带领幼儿在音乐声中拍手进场，走成圆圈。
2、师幼手拉手跳圆圈舞。
二、幼儿探索学习二方连续纹样的折剪方法。
1、设疑：怎样剪出四个连着的圆?
(1)师：跳舞真开心。刚才我们跳的是什么舞呀?(圆圈舞)我们是怎样变成圆的?(手拉手围成圆)对，小朋友一个一个手拉手排好队就变成了大圆圈。我也想来变个圆。
(2)出示长方形白纸，教师示范剪一个圆和四个连着的圆。
师：我两次都是画个圆，剪下来，为什么第一次只有1个圆，第二次却有4个圆?师：我是怎样折的?谁来试一试。(请1-2个幼儿示范折的方法)
(3)幼儿折好后，教师当场画圆剪圆加以验证。
师：这样折了再剪就能变出4个圆吗?我们一起来看一下。画个圆，剪下来。
师：真的变出了四个圆，看来折的方法真不错。
(4)引导幼儿观察4个圆。
师：我们再来看看，这4个圆是怎样的?
师：对，就象我们跳圆圈舞一样，一个一个手拉手连着的，而且是一模一样的。
2、幼儿自由探索，剪出四个连着的圆。
3、解决疑问。
(1)师：你成功了吗?为什么没成功?
请剪成功的幼儿介绍方法。
(2)教师以小结方式解决难点。
4、第二次操作。
师：请小朋友再去试一试，相信这一次你们一定能成功。(幼儿操作)
5、揭示二方连续的概念及特点。
三、欣赏课件，了解二方连续纹样在生活中的运用。
师：在我们生活中就有许多地方运用了二方连续纹样，我们一起来看一看、找一找。引导幼儿欣赏，寻找二方连续纹样。
师：看了这些，你们是不是心动了，也想来试一试呢?好，今天我们就来做一回小小设计师，比一比谁的设计最新颖最美丽。
四、幼儿操作。
1、幼儿自由设计，教师巡回指导。
2、请先好的幼儿把自己的作品给客人老师欣赏一下。
五、作品展示。
1、请个别幼儿介绍自己的作品。
2、教师小结制作二方连续纹样的方法有很多种，下次再来学习。
幼儿园大班美术教案 篇6活动设计
《有趣的动物》是大班最近进行的一个主题活动，在认识狮子时，我们组织孩子观看了动画片《狮子王》，孩子们非常喜爱小狮子王辛巴，狮子威武的形象也特别吸引孩子们的注意，他们很想画画狮子，为了让孩子们画出自己心目中的形态各异的狮子王的形象，我设计了这次美术活动以满足孩子们的需要。
活动目标
1、引导幼儿用各种造型画狮子的鬃毛，表现狮子的威武，激发想象力和创造力。
2、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备
1、教学课件2个；
2、背景图一幅，大头针若干；
3、《狮王》的背景音乐；
4、幼儿8K白纸、油画棒、剪刀。
活动过程
一、课题导入：
前几天，我们一起看过动画片《狮子王》。今天，狮子王国有要竞选狮子大王了，许多狮子都来登台亮相了，他们要选毛发最有特色、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。
（评析：以竞选狮子大王为锲机，激发幼儿设计狮子大王的欲望。）
二、欣赏雄狮的课件。
下面我们一起来欣赏这些雄狮，仔细看看，他们长得什么样子？
1、狮子的头是什么样子的？头的颈部有什么？头上有什么？
2、身体是什么形状的？有几条腿？尾巴像什么？
小结：雄狮长着大大圆圆的头，颈部披着长长的金**鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫声威力四射。椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。
（评析：通过欣赏一系列的狮子的课件，从狮子的真实照片——狮子的卡通画——狮子的简笔画——小朋友画的狮子多方位的欣赏，加深幼儿对狮子外型特征的印象，梳理狮子的外型特征。）
三、讨论画狮子的步骤：
1、如你是小老师，你要给狮子大王画像你觉得应该怎样画？
2、小组讨论后，请个别幼儿讲讲画狮子的步骤。
（评析：运用让幼儿自己当小老师，教别人画狮子的方法，调动了幼儿的主观能动性。让幼儿在欣赏狮子的基础上，自己归纳出画狮子的基本步骤，体现了让幼儿主动学习的教学理念。）
四、设计狮子的鬃毛造型。
今天，我们把自己想象成参加竞选狮子大王的狮子，当小小设计师，设计与众不同的鬃毛造型。你想设计什么样的狮子鬃毛造型？使你的狮子看上去很威武，像个大王的样子。
1、组织幼儿小组讨论。
2、请幼儿介绍，自己设计的狮子鬃毛造型的设想：
如：设计心型的狮子鬃毛；像妈妈的卷发一样的狮子鬃毛；像游泳圈一样的狮子鬃毛；像白云一样的狮子；像火苗一样的狮子鬃毛；有许多长方形组成的狮子鬃毛等等。
小结：要设计与众不同的狮子鬃毛造型，狮子的脸要画得大，毛发要多，要丰富，一直要画到纸的边缘，要把狮子大王毛发的茂盛、威严充分地表现出来。
画好后，涂上漂亮的颜色，涂色时要注意颜色的搭配，可以将冷色与暖色搭配起来涂色。涂好后把自己画的狮子沿轮廓线剪下来，贴到大森林里，参加狮子大王的竞选。看看谁能当选为狮子大王。
（评析：通过让幼儿当小小设计师，设计自己狮子的鬃毛造型，竞选狮子大王，引导幼儿创造性地画出不同的狮子鬃毛造型，激发幼儿的创造积极性。幼儿相互交流狮子鬃毛的造型的设想，有助于幼儿相互学习，互相借鉴，拓展思维。）
五、幼儿作画，教师个别辅导。
幼儿自由作画，放《狮王》的背景音乐。
幼儿画好后，沿轮廓线剪下狮子，将自己的狮子贴在教师准备的背景图上。
六、评选狮子大王，作品讲评。
你认为哪只狮子是狮子大王，说说你的理由。
引导幼儿从狮子的造型、神态、颜色的搭配及狮子鬃毛造型的设计等方面进行评价。
最后，教师宣布：每个狮子都以他的自信赢得了成功，因此，我们个个都是“狮子大王”。
（评析：用评选狮子大王的形式，引导幼儿欣赏评价同伴的美术作品。教师最后宣布每人都是狮子王，对幼儿进行赏识教育，让幼儿体会成功的愉悦心情。）
活动反思
教学有法，但无定法，贵在得法。随着教育改革的不断深入和新教材的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们开启了一片教育新天地。一堂好的欣赏活动，让活动教学充满生命力。通过老师和孩子们之间平等互动与交流，使他们在愉快的、轻松的、游戏的情境中接受美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造等的艺术能力，充分获得自信表现自我。同时老师的肢体表现形体艺术的影响是无穷的。
小百科：狮子（学名：Panthera leo；英文名：Lion）：简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。