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羽毛球教学ppt课件(羽毛球教学ppt课件免费下载)

ysladmin 2024-06-01
羽毛球比赛详细规则是什么?有没有PPT?羽毛球比赛方法及主要规则简介 1. 比赛的项目:男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打、男子团体、女子团体。 2. 【新制】比赛的计分方法及规则: ⑴类似曾经的乒乓球

羽毛球比赛详细规则是什么?有没有PPT?

羽毛球比赛方法及主要规则简介

1. 比赛的项目:男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打、男子团体、女子团体。

2. 【新制】比赛的计分方法及规则:

⑴类似曾经的乒乓球记分方法,采用21分制,即双方分数先达21分者胜,3局2胜。每局双方打到20平后,一方领先2分即算该局获胜;若双方打成29平后,一方领先1分,即算该局取胜。

⑵新制度中每球得分,并且除特殊情况(比如地板湿了,球打坏了),球员不可再提出中断比赛的要求。但是,每局一方以11分领先时,比赛进行1分钟的技术暂停,让比赛双方进行擦汗、喝水等。

⑶得分者方有发球权,如果本方得单数分,从左边发球;得双数分,从右边发球。取消(单打)后发球线。在第三局或只进行一局的比赛中,当一方分数首先到达11分时,双方交换场区。

⑷双打规则修改较多,文字不容易表述,而暂时不能贴图,所以在此省略。

3. 【旧制】比赛的计分方法:

⑴除非另有商定,比赛应以三局两胜定胜负,团体赛多采用5盘3胜制

⑵只有发球方才能得分

⑶双打和男子单打先得15分的一方为胜一局。

⑷女子单打先得11分的一方胜一局

①双打和男子单打,13平或14平(女子单打9平获10平)时,先获13分或14分(女子单打先获9分或10分)的一方,可以选择“再赛”或“不再赛”。②这一选择只能在规定分数第一次出现,下一次发球发出之前做出。③13平(女子单打9平)时不选择“再赛”,在14平(女子单打10平)时先获14分(女子单打10分)者仍可选择“再赛”。

⑹选择“再赛”后从“0比0”开始报分,先获“再赛”分数的一方胜该局。

①13平再赛到一方先到5分。②14平再赛到一方先到3分。③9平再赛到一方先到3分。④10平再赛到一方先到2分。

⑺在下一局开始由上一局的胜方先发球。

3. 比赛中的站位:

单打:

⑴发球员的分数为0或双数时,双方运动员均应再各自的右发球区发球或接发球 。

⑵发球员的分数为单数时,双方运动员均应再各自的左发球区发球或接发球。

⑶如“再赛”,发球员应以该局的总的分数来确定站位。若总分为15分(单数),双方运动员均应再各自的左发球区发球或接发球;若总分为16分(双数),双方运动员均应再各自的右发球区发球或接发球。

⑷球发出后,双方运动员就不再受发球区的限制而自由击到对方场区的任何位置,运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外。

双打:

⑴一局比赛开始和获得发球局的一方,都应从右发球区开始发球。

⑵只有接发球员才能接发球;如果它的同伴去接球或被球触及,发球方得一分。

①每局开始首先发球的运动员,在该局本方得分为0或双数时,都必须在右发球区发球或接发球;得分为单数时,则应在左发球区发球或接发球。

②每局开始首先接发球的运动员,在该局本方得分为0或双数时,都必须在右发球区接发球或发球;得分为单数时,则应在左发球区接发球或发球。

③上述两条相反形式的站位适用于他们的同伴。

⑷任何一局的本方发球员失去发球权后,由该局首先发球员发球,然后首先发球员的同伴发球,接着由他们的对手之一发球,然后再有另一对手发球,如此传递发球权。

⑸运动员不得有发球错误和接发球的错误,或在同一局比赛中有两次发球。

⑹一局胜方的任一运动员可在下一局先发球,负方中任一运动员可先接发球。

⑺球发出后就不再受发球区的限制了。运动员可在本方场区自由站位和将球击倒对法场区的任何位置。

4. 比赛规则:

⑴交换场区

① 以下情况运动员应交换场区:

Ⅰ、第一局结束。

Ⅱ、第三局开始。

Ⅲ、第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时。

② 运动员未按以上规则交换场区,已经发现立即交换,以得分数有效。

⑵合法发球:

① 发球使任何一方都不允许非法延误发球。

② 发球员和接发球员都必须站在斜对角线发球区内发球和接发球,脚不能触及发球区的界限;两脚必须都有一部分与地面接触,不得移动,直至将球发出。

③ 发球员的球拍必须先击中球托,与此同时整个球必须低于发球员的腰部。

④ 击球瞬间球杆应指向下放,从而使整个球框明显低于发球员的整个握拍手部。

⑤ 发球开始后,发球员的球拍必须连续向前挥动,直至将球发出。

⑥ 发出的球必须向上飞行过网,如果不受拦截,应落入接发球员的发球区。

⑶羽毛球的违例

① 发球不合法违例。

② 发球员发球时未击中球。

③ 发球时,球过网后挂在网上或停在网顶。

④ 比赛时:

Ⅰ、球落在球场边线外。

Ⅱ、球从网孔或从网下穿过。

Ⅲ、球不过网。

Ⅳ、球碰屋顶、天花板或四周墙壁。

Ⅴ、球碰到运动员的身体或衣服。

Ⅵ、球碰到场地外其他人或物体(由于建筑物的结构问题,必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定,但其国组织有否决权)。

⑤ 比赛时,球拍或球的最初接触点不在击球者网的这一方(击球者击球后,球拍可以随球过网)。

⑥ 比赛进行中:

Ⅰ、运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支持物。

Ⅱ、运动员的球拍或身体,以任何程度侵入对方场区。

Ⅲ、妨碍对手,如阻挡对方仅靠球网的合法击球。

⑦ 比赛时,运动员故意分散对方注意力的任何举动,如喊叫、故作姿态等。

⑧ 比赛时:

Ⅰ、击球时,球夹在或停滞在拍上紧接着又被拖带。

Ⅱ、同一运动员两次挥拍连续击中球两次。

Ⅲ、同一方两名运动员连续各击中球一次。

Ⅳ、球碰球拍继续向后场飞行。

⑨ 运动员违反比赛连续性的规定。

⑩ 运动员行为不端。

⑷重发球:

① 与不能预见或意外的情况,应重发球。

② 除发球外,球挂在网上或停在网顶,应重发球。

③ 发球时,发球员和接发球员同时违例,应重发球。

④ 发球员在接发球员未做好准备时发球,应重发球。

⑤ 比赛进行中,球托与球的其他部分完全分离,应重发球。

⑥ 司线员未看清球的落点,裁判员也不能做出决定时,应重发球。

⑦ “重发球”时,最后一次发球无效,原发球员重发球。

⑸死球:

① 球撞网并挂在网上,或停在网顶上。

② 球撞网或网柱后开始在击球这一方落向地面。

③ 球触及地面。

④ “违例”或“重发球”。

⑹发球区错误:

① 发球顺序错误。

② 从错误的发球区发球。

③ 在错误的发球区准备接发球,且对方球已发出。

⑺发球区错误的裁判方法:

① 如果错误在下一次发球击出前发现,应重发球;只有一方错误并输了这一回合,则错误不予纠正。

② 如果错误在下一次发球击出前未被发现,则错误不予纠正。

③ 如果因发球区错误而“重发球”,则该回合无效,纠正错误重发球。

④ 如果发球区错误未被纠正,比赛也应继续进行,并且不改变运动员的新发球区和新发球顺序。

羽毛球应有16根羽毛固定在球托部,羽毛长64毫米至70毫米,但每一个球的羽毛从托面到羽毛尖的长度应一致。羽毛顶端围成圆形,直径为58毫米至68毫米,球托直径25毫米至28毫米,底部为圆形,羽毛球重4.6克至5.50克。而对于非羽毛制成的球,我们则要求制成裙状,质量、性能不得超过10\%的差距。对于比赛用球,必须经过检验才能用,正确方法是:站在端线,低手向前上方全力击球,球的飞行方向与边线平行,一个合格的球,应落在离对方端线53~99厘米之间。

需要一份英语PPT演讲稿,介绍自己的一个兴趣爱好。最好是介绍关于乒乓球或者羽毛球的。3-5分钟即可。

我的乒乓球情节

several years ago, I am a sports fans on the table, the feeling that a small coin on tables,pingpong is full of spirit beating so much.

The diameter of the table tennis but so few millimeters, but so small of it, but can close the distance between people, even promote diplomacy.

Sino-american relations on a much-told story, a legendary international history, it is little ping-pong director.

April 6, 1971, the Chinese table tennis association invited in Japan for the 31st of America's world table tennis delegation. On April 10, the table tennis delegation has arrived in Beijing, became the first visit to the law of the People's Republic of the American delegation. On April 14, premier zhou enlai met us at the great hall of the people, said: "your guests invited to visit the two peoples, and opened the door." friendly A few hours later, the American President Nixon announced the statement, relax in China in the embargo, to let the speed, and relax visa and loose monetary control to improve relations between the two countries.

At that time, sino-american friendship athletes will be held in Beijing, American guests visited Shanghai and guangzhou. In 1972, in April ZhuangZeDong 19-member delegation of Chinese table tennis delegation to America for a visit. At that time, the sino-american appear friendly exchanges. Us-china diplomatic relations were "ping-pong diplomacy" open the door.

All this, it is small table tennis, visible, has created a miracle of beauty. This is my love of table tennis.

Since then, my life than a partner. There's always on time with your friends to play around with the experience of table tennis, happy, also feel that most of the notes.

Of course, every major events, nature is little not the attention of table tennis tournament.

From wang, MaWenGe, deng yaping... To liu guoliang and kong linghui, wang nan, zhang yining, can be looked at ping-pong new old alternate growth. One sad and sweat is common experience.

Table tennis is China's dominant projects, has long been maintained good grades. Both the original format is now the new format, Chinese table tennis every member of the bianconeri are constantly adapt to the new format, new rules for the Chinese table tennis career, contributed an own strength. It is their efforts, we can continuously in the table tennis competition on the successful experience and the harvest.

I now, some regret. Because of my job, there is no more time to enjoy the happiness to my table tennis. But in my heart, I will cherish this indissoluble and table tennis. I love this sport, table tennis will she gives me happiness always treasure in my heart

译文:曾几何时,对体育痴迷的我喜欢上了乒乓球,感觉这小小的一枚乒乓球在球台上跳动是那么的富有灵性。

乒乓球的直径不过那么几十毫米,但是如此渺小的它,却能够拉近人与人之间的距离,甚至是推动外交。

中美关系史上的一段佳话、国际外交史上的一个传奇,正是这小小的乒乓球导演的。

1971年4月6日,中国乒乓球协会邀请在日本参加第31届世乒赛的美国乒乓球代表团访华。4月10日,美国乒乓球代表团抵达北京,成为第一个到中华人民共和国访问的美国代表团。4月14日,周恩来总理在人民大会堂会见美国客人时说:“你们这次应邀来访,打开了两国人民友好往来的大门。”几小时后,美国总统尼克松发表声明,宣布放松美国对中国的禁运,对愿来华者加快签证,以及放宽货币管制等改善和松动两国关系的措施。

当时,中美两国运动员在北京举行了友谊比赛,美国客人还访问了上海和广州。1972年4月,以庄则栋为团长的中国乒乓球代表团对美国进行了回访。一时间,中美两国出现了友好交往的热潮。中美外交关系也被“乒乓外交”敲开了大门。

这一切,正是这小小的乒乓球推动的,可见,乒乓球缔造了一个美丽的奇迹。这也是我爱上乒乓球的原因。

从此,我的生活中多了一个伙伴。有时间的时候总会约上三五好友去打打乒乓球,体会着其中的快乐,也感受着那跃动的音符。

当然,每逢重大赛事,自然是少不了对乒乓球比赛的关注。

从王涛、马文革、邓亚萍……到刘国梁、孔令辉、王楠、张怡宁,可以说是看着乒乓军团新老交替成长的。其中的辛酸与汗水也可以说是共同体会了。

乒乓球是中国的优势项目,长期以来一直保持着不错的成绩。无论是原来的赛制还是现在的新赛制,中国乒乓军团的每一名成员都在不断适应着新赛制、新规则,为中国的乒乓球事业贡献着自己的一份力量。正是有了他们的付出,我们才可以不断地在乒乓球赛事上体会着成功与收获。

仅供参考。能有个就不错了。

幼儿大班教案语文《我喜欢的运动》及延伸

活动目标:

1.通过活动,让幼儿了解一些运动项目,培养幼儿对参加运动的喜爱。

2.能用较完整的句子较连贯地讲述“我最喜欢的运动”,清楚地表达自己的意思。

3知道参加体育运动要坚持不懈,有不怕困难的精神

活动准备:

1.课件-动画片:看着我,跟我做

2.ppt课件:运动项目知多少

活动过程:

一、导入

启发幼儿谈论运动项目

小朋友,你们观看过运动会比赛吗?你看到了什么比赛项目?

你最喜欢哪一个运动项目?

(让幼儿自由讲述,激发谈论的兴趣)

二、展开

Ppt课件:运动项目知多少

1.了解运动项目

让幼儿逐项看这些体育项目,并讨论发言

武术

羽毛球

篮球

排球

足球

乒乓球

水上排球

跳水

游泳

花样游泳

田径

击剑

马术

体操

射击

拳击

举重

2.分组讨论

引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动项目的运动员,是怎样了解他们的,最喜欢哪一个运动员,为什么细化他?

小结:运动员取得优异的成绩,非常的不容易,这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。

3.运动员故事

(1)教师有选择的将一两个运动员艰苦训练的小故事,让幼儿知道参加体育运动要坚持不懈,要有不怕困难的精神。

(2)教育幼儿为他们的胜利感到骄傲,同时从现在起就要好好学习,坚持参加各种体育活动,夏天不怕热,冬天不怕冷,练出好本领,争取长大后也为祖国做出贡献!

三、结束

观看动画片:《看着我,跟我做》

让幼儿跟随动画片的表演,在愉快的的热身运动中自然结束活动。

幼儿园教案拳击运动

拳击作为一项有益于心理、身体、精神三方面健康益处的运动,可以让孩子拥有更强大的内心,培养出坚强、勇敢、无畏的自信心。

北京师范大学有什么专业

北京师范大学专业有体育教育、教育技术学、汉语言文学、历史学、生物科学与生物技术、物理学。

1、体育教育

体育教育主要研究教育学、心理学、人体科学、体育学等方面的基本知识和技能,接受田径、足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、武术、体操等体育项目的训练,在中小学校进行体育教学和课外体育活动管理,亦或在健身房、运动俱乐部等进行健身指导和运动训练等。

2、教育技术学

教育技术学主要研究教育学、教育技术、信息技术、多媒体技术等方面的基本知识和技能,在新技术教育领域进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。例如:学校教室电教设备的操作与管理,教学课件ppt的设计制作,校园网的维护与管理等。

3、汉语言文学

汉语言文学主要研究汉语和中国文学等方面的基本理论和知识,包括其相关理论、发展历史和研究现状等,涉及诗词歌赋、现当代文学、民间文学等多个领域,在报刊宣传、新闻出版行业进行文章编辑与撰写、文学评论等。

常见的汉语言文学研究内容有:婉约派、豪放派等文学流派,杜甫、李白等古代诗人,朱自清等现当代作家等。相较于汉语言,汉语言文学侧重于研究文学的修养与内涵,汉语言侧重于语言研究。

4、历史学

是普通高等学校本科专业,属于历史学类专业。本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能,能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型人才。

5、生物科学与生物技术

本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识,了解生命科学的前沿和发展趋势,受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养及初步的生产、开发、研究、管理与教学的基本能力。

6、物理学

是普通高等学校本科专业,属于物理学类专业。本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才,同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。